Erziehungsidee und Schulwirklichkeit : zur pädagog. Evaluation d. Unterrichts.
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9783261014788 - Jenzer, Carlo: Erziehungsidee und Schulwirklichkeit Zur pädagogischen Evaluation des Unterrichts
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Jenzer, Carlo

Erziehungsidee und Schulwirklichkeit Zur pädagogischen Evaluation des Unterrichts (1975)

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Ist die Schule tatsächlich erzieherisch, wie es Eltern wünschen und Gesetze fordern? Entspricht die Schulwirklichkeit den derzeit geltenden Vorstellungen von einer richtigen Erziehung? Diese Fragen sind heute ungewohnt. In erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen geht es in der Regel um Leistungskontrolle und Sozialisation. Dass es darüber hinaus auch um wirkliche intellektuelle Erziehung, ferner um eine ästhetische, ethische, religiöse und physische Erziehung gehen müsste, wird vernachlässigt. Der Verfasser unternimmt den Versuch, Lehrpläne, Curricula, informelle und reguläre Unterrichtseinheiten mit der von ihm entwickelten Analyse (APA-Methode) nach ihrer erzieherischen Bedeutung zu interpretieren. Er stellt dabei ein erhebliches Erziehungsdefizit der Schule fest und plädiert für eine Pädagogisierung der Schule und des ausserschulischen Lebens.
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9783261014788 - Carlo Jenzer: Erziehungsidee Und Schulwirklichkeit, Zur Paedagogischen Evaluation Des Unterrichts
Carlo Jenzer

Erziehungsidee Und Schulwirklichkeit, Zur Paedagogischen Evaluation Des Unterrichts (1975)

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Ist die Schule tatsachlich erzieherisch, wie es Eltern wunschen und Gesetze fordern? Entspricht die Schulwirklichkeit den derzeit geltenden Vorstellungen von einer richtigen Erziehung? Diese Fragen sind heute ungewohnt. In erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen geht es in der Regel um Leistungskontrolle und Sozialisation. Dass es daruber hinaus auch um wirkliche intellektuelle Erziehung, ferner um eine asthetische, ethische, religiose und physische Erziehung gehen musste, wird vernachlassig... Ist die Schule tatsachlich erzieherisch, wie es Eltern wunschen und Gesetze fordern? Entspricht die Schulwirklichkeit den derzeit geltenden Vorstellungen von einer richtigen Erziehung? Diese Fragen sind heute ungewohnt. In erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen geht es in der Regel um Leistungskontrolle und Sozialisation. Dass es daruber hinaus auch um wirkliche intellektuelle Erziehung, ferner um eine asthetische, ethische, religiose und physische Erziehung gehen musste, wird vernachlassigt. Der Verfasser unternimmt den Versuch, Lehrplane, Curricula, informelle und regulare Unterrichtseinheiten mit der von ihm entwickelten Analyse (APA-Methode) nach ihrer erzieherischen Bedeutung zu interpretieren. Er stellt dabei ein erhebliches Erziehungsdefizit der Schule fest und pladiert fur eine Padagogisierung der Schule und des ausserschulischen Lebens."Taal: Duits;Gewicht: 525,00 gram;Verschijningsdatum: december 1975;ISBN10: 3261014784;ISBN13: 9783261014788; Duitstalig | Paperback | 1975.
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