Motive bei der Studien- und Berufswahl des Lehramtes an Grund- und Hauptschulen. Eine empirische Untersuchungen in der ersten Phase der Ausbildung Aspekte der beruflichen Sozialisation und des Lehrerbildes. ( = Europäische Hochschulschriften/Reihe.
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Motive bei der Studien- und Berufswahl des Lehramtes an Grund- und Hauptschulen. Eine empirische Untersuchungen in der ersten Phase der Ausbildung Aspekte der beruflichen Sozialisation und des Lehrerbildes. ( = Europäische Hochschulschriften/Reihe.
DE PB USISBN: 9783261018212 bzw. 3261018216, in Deutsch, Lang, Bern, Schweiz, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Idstein, HE, Germany.
Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 160567.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Motive bei der Studien- und Berufswahl des Lehramtes an Grund- und Hauptschulen Eine empirische Untersuchung in der ersten Phase der Ausbildung Aspekte der beruflichen Sozialisation und des Lehrerbildes (1976)
DE PB NWISBN: 9783261018212 bzw. 3261018216, in Deutsch, Bern, Frankfurt/M., 1975. 283 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Empirisch geprüft (Paarvergleich und nichtmetrische mehrdimensionale Ähnlichkeitsskalierung) werden die beiden Hypothesen «Sind Berufswahlmotive durch die Ausbildung veränderbar?» und «Machen idealistische Motive einen guten Eindruck?» Beide Hypothesen werden in theoretische Kontexte eingeordnet (Motivation, Einstellung, Veränderung von Testwerten, Sozialisation, Selektion, Berufswahl). Die praktische Relevanz wird im Hinblick auf die Prognose des Studienerfolgs und im Hinblick auf die Lehrerausbildung gesehen. Ferner werden freie Antworten inhaltsanalytisch mit Hilfe eines linguistischen Segmentierungsverfahrens ausgewertet. Als praktische Konsequenz wird eine Neuorientierung der Studieneingangsphase vorgeschlagen.
Empirisch geprüft (Paarvergleich und nichtmetrische mehrdimensionale Ähnlichkeitsskalierung) werden die beiden Hypothesen «Sind Berufswahlmotive durch die Ausbildung veränderbar?» und «Machen idealistische Motive einen guten Eindruck?» Beide Hypothesen werden in theoretische Kontexte eingeordnet (Motivation, Einstellung, Veränderung von Testwerten, Sozialisation, Selektion, Berufswahl). Die praktische Relevanz wird im Hinblick auf die Prognose des Studienerfolgs und im Hinblick auf die Lehrerausbildung gesehen. Ferner werden freie Antworten inhaltsanalytisch mit Hilfe eines linguistischen Segmentierungsverfahrens ausgewertet. Als praktische Konsequenz wird eine Neuorientierung der Studieneingangsphase vorgeschlagen.
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Motive Bei Der Studien- Und Berufswahl Des Lehramtes an Grund- Und Hauptschulen, Eine Empirische Untersuchung in Der Ersten Phase Der Ausbildung Ueber Aspekte Der Beruflichen Sozialisation Und Des Lehrerbildes (1976)
DE PB NWISBN: 9783261018212 bzw. 3261018216, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vermoedelijk 4-6 weken.
bol.com.
Empirisch gepruft (Paarvergleich und nichtmetrische mehrdimensionale Ahnlichkeitsskalierung) werden die beiden Hypothesen -Sind Berufswahlmotive durch die Ausbildung veranderbar?- und -Machen idealistische Motive einen guten Eindruck?- Beide Hypothesen werden in theoretische Kontexte eingeordnet (Motivation, Einstellung, Veranderung von Testwerten, Sozialisation, Selektion, Berufswahl). Die praktische Relevanz wird im Hinblick auf die Prognose des Studienerfolgs und im Hinblick auf die Lehrerausbildung gesehen. Ferner werden freie Antworten inhaltsanalytisch mit Hilfe eines linguistischen Segmentierungsverfahrens ausgewertet. Als praktische Konsequenz wird eine Neuorientierung der Studieneingangsphase vorgeschlagen."Taal: Duits;Gewicht: 390,00 gram;Verschijningsdatum: december 1976;ISBN10: 3261018216;ISBN13: 9783261018212; Duitstalig | Paperback | 1976.
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Empirisch gepruft (Paarvergleich und nichtmetrische mehrdimensionale Ahnlichkeitsskalierung) werden die beiden Hypothesen -Sind Berufswahlmotive durch die Ausbildung veranderbar?- und -Machen idealistische Motive einen guten Eindruck?- Beide Hypothesen werden in theoretische Kontexte eingeordnet (Motivation, Einstellung, Veranderung von Testwerten, Sozialisation, Selektion, Berufswahl). Die praktische Relevanz wird im Hinblick auf die Prognose des Studienerfolgs und im Hinblick auf die Lehrerausbildung gesehen. Ferner werden freie Antworten inhaltsanalytisch mit Hilfe eines linguistischen Segmentierungsverfahrens ausgewertet. Als praktische Konsequenz wird eine Neuorientierung der Studieneingangsphase vorgeschlagen."Taal: Duits;Gewicht: 390,00 gram;Verschijningsdatum: december 1976;ISBN10: 3261018216;ISBN13: 9783261018212; Duitstalig | Paperback | 1976.
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Motive Bei Der Studien- Und Berufswahl Des Lehramtes an Grund- Und Hauptschulen: Eine Empirische Untersuchung in Der Ersten Phase Der Ausbildung Ueber . / European University Studie) (1976)
DE PB USISBN: 9783261018212 bzw. 3261018216, in Deutsch, 283 Seiten, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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Motive Bei Der Studien- Und Berufswahl Des Lehramtes an Grund- Und Hauptschulen: Eine Empirische Untersuchung in Der Ersten Phase Der Ausbildung Ueber . / European University Studie) (1976)
DE PB NWISBN: 9783261018212 bzw. 3261018216, in Deutsch, 283 Seiten, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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