Mathbu.ch 7: Mathematik im 7. Schuljahr für die Sekundarstufe I.
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EAN: 9783264833843 Das Titelbild der Auflage kann abweichen. Buch mit Gebrauchsspuren und vereinzelten Knicken, Flecken oder mit Gebrauchsspuren auf dem Einband vorhanden, ansonsten in gutem Zustand. Gegebenenfalls kann Namenseintrag oder Besitzerstempel tragen, 100% Zufriedenheit garantiert, kostenfreie Rücksendung, Rechnung mit Mehrwertsteuer per E-Mail im PDF-Format versandt. 2002, Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 29.8 X 21.4 X 1 cm, 499g, 79, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal.

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2. Aufl. Bern : Schulverl. Blmv 2003. 79 Seiten; Hardcover-Grossformat Sprache: Deutsch ISBN: 3264833840 EAN: 9783264833843 Bestell-Nr: 1702553 Bemerkungen: Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen.. ArtikeldetailsMathbu.ch 7: Mathematik im 7. Schuljahr für die Sekundarstufe I. Affolter, Walter, Guido Beerli Hanspeter Hurschler u. A.: 2. Aufl. Bern : Schulverl. Blmv 2003. 79 Seiten; Hardcover-Großformat Sprache: DeutschISBN: 3264833840 EAN: 9783264833843Bestell-Nr: 1702553Bemerkungen: Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen.EUR 11,20 (inkl. MwSt.) Versandkostenfrei innerhalb DeutschlandsAufgenommen mit whBOOKSicheres Bestellen - Order-Control geprüft!Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten und Bilder powered by Buchfreund (2023-10-15), Gut, Festpreisangebot, Bestes Angebot, Buchtitel: Mathbu.ch 7: Mathematik im 7. Schuljahr für die Sekundarstufe I, Sprache: Deutsch, Format: Hardcover-Grossformat, Produktart: Bücher.

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Das "mathbu.ch" fusst auf den Ideen und Erkenntnissen, die im Projekt "mathe 2000" an der Universität Dortmund ihre Basis haben. Diese Vorarbeiten sind für das neue Lehrwerk wegweisend. Sie werden jedoch sorgfältig an den besonderen Gegebenheiten der Sekundarstufe I gemessen und - wo notwendig - an die Unterrichtswirklichkeit angepasst.Das KonzeptDie didaktischen Grundsätze des "mathbu.ch" orientieren sich an vier Grundprinzipien:– dem genetischen Prinzip,– dem Prinzip des aktiv-entdeckenden Lernens,– dem operativen Prinzip,– dem Prinzip des produktiven Übens.Im Laufe der Konzeptarbeit entwickelten die Autorinnen und Autoren fünf didaktische Leitvorstellungen, die für die Arbeit am Lehrwerk wegweisend wurden.Inhaltliche KonzentrationDie Konzentration auf mathematische Grundideen und auf bedeutsame Anwendungen ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit den Inhalten und führt zu mehr Sicherheit.Reichhaltige ProblemstellungIn Lernumgebungen mit ästhetischen und experimentellen Aspekten sowie vielfältigen Sachbezügen können sich Lernende mit unterschiedlichen Voraussetzungen mathematisch sinnvoll betätigen.Nachhaltige VeranschaulichungWenige, aber ergiebige und auf die mathematischen Grundideen abgestimmte Darstellungsweisen, Modelle und Arbeitsmaterialien verhelfen zu einem besseren Verständnis.Aktiv-entdeckendes LernenDie Struktur der Lernumgebungen lädt zum operativen Erschliessen ein, unterstützt eigenständiges Forschen und provoziert die Reflexion des eigenen Tuns.Individuelles und dialogisches LernenDie Art der Problemstellungen und Übungsanlagen ermöglicht persönlich stimmige Lernwege und leitet zu Kommunikation und Lernen im Team an.LernumgebungenDas Schulbuch, das als Mehrweglehrmittel konzipiert ist, enthält 34 Lernumgebungen, die jeweils eine Doppelseite einnehmen. In der Mitte ist die "Bändelischule" auf zwei Doppelseiten und am Schluss eine Seite zur Mathematikgeschichte als Abrundung angefügt. Das Schulbuch ist durchgehend vierfarbig gestaltet. Die Lernumgebungen im 7. Schuljahr sind für alle Niveaus gleich; eine natürliche Differenzierung ergibt sich über die Aufgabenstellungen. Jede Schülerin, jeder Schüler behandelt die Lernumgebungen so weit, wie es ihrem beziehungsweise seinem Lernstand entspricht. In den Arbeitsheften wird nach Grundniveau und erhöhtem Niveau differenziert.

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2. Aufl. 79 Seiten; Hardcover-Grossformat Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen. Versand D: 2,95 EUR, Angelegt am: 07.02.2020.

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79 Seiten; Hardcover-Grossformat Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen. 2003. gebraucht; gut, 580g, 2. Aufl. Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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79 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580, Books.

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