Von dem Buch Digitale im Sachunterricht der Grundschule haben wir 3 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!

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Digitale im Sachunterricht der Grundschule100%: Digitale im Sachunterricht der Grundschule (ISBN: 9783403406105) AOL-Verlag, in Deutsch.
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Versuche im Sachunterricht der Grundschule50%: Versuche im Sachunterricht der Grundschule (ISBN: 9783403336860) Auer Verlag, in Deutsch.
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Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF)50%: Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF) (ISBN: 9783346428561) 2019, GRIN Verlag, in Deutsch.
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Digitale im Sachunterricht der Grundschule - 3 Angebote vergleichen

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9783403336860 - Versuche im Sachunterricht der Grundschule

Versuche im Sachunterricht der Grundschule

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ISBN: 9783403336860 bzw. 3403336867, vermutlich in Deutsch, Auer Verlag, neu.

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Sie suchen übersichtliche Anleitungen zu einfach durchzuführenden Experimenten im Sachunterricht? Dieser Band beinhaltet über 80 Vorschläge zu Versuchen in lehrplanrelevanten Themenbereichen Luft, Wasser, Licht und Schatten, Akustik, Magnetismus, Elektrizität, Verbrennung, Wald und Pflanzen, Sinne und Bauen und Konstruieren.Alle Versuche wurden mehrfach unterrichtspraktisch erprobt und sind auf Karteikarten übersichtlich dargestellt. So lassen sich die Karten direkt im Unterricht einsetzen. Jede Kartenvorderseite listet die benötigten Materialien auf und bietet den Kindern eine anschauliche Illustration sowie detaillierte Anweisungen zum Versuchsablauf. Damit können die Schüler den Versuch selbstständig durchführen. Auf der Rückseite der Karten wird das beobachtete Phänomen kindgemäss erklärt. Für die Lehrkraft gibt es zu jedem Themenbereich zusätzlich eine Übersicht über die Versuche, Checklisten und wichtige Hinweise zur Durchführung sowie zu den im Buch enthaltenen Kopiervorlagen.Die Themen:Luft | Wasser | Licht und Schatten | Akustik | Magnetismus | Elektrizität | Verbrennung | Wald und Pflanzen | Sinne | Bauen und Konstruieren.
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9783403406105 - Digitale im Sachunterricht der Grundschule

Digitale im Sachunterricht der Grundschule

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ISBN: 9783403406105 bzw. 3403406105, vermutlich in Deutsch, AOL-Verlag, neu.

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Guter Sachunterricht ist multimedialer Sachunterricht - analog und digital. Aufgrund seiner Vielperspektivität eignet sich kein anderes Fach so gut dafür, den Umgang mit den digitalen Medien zu erlernen und zu reflektieren. Lernen müssen dafür jedoch nicht nur die Schülerinnen und Schüler. Auch Sie sind gefragt, Ihre Kompetenzen zu erweitern. In diesem Praxisband sind deshalb beide Seiten vereint: Durch umfängliche Theoriekapitel zur Verknüpfung von Medienkompetenz und den verschiedenen Fachperspektiven erweitern Sie Ihre Kompetenzen, um Ihr Wissen dann anhand der beigefügten Materialien und Unterrichtsideen gleich mit den Kindern zu teilen. Die Themen sind verständlich aufbereitet und orientieren sich gleichzeitig an den Medien- und Fachkompetenzen. In diesem Buch ist alles drin!Inhaltliche SchwerpunkteAlle Fachbereiche des Sachunterrichts werden abgedeckt: Sozialwissenschaft - Geographie - Geschichte - NaWi & TechnikVerknüpfung von Fach- und MedienkompetenzenMaterialien und Unterrichtsideen zu jedem Fachbereich,Apps & Programme werden verständlich und anhand von Screenshots erklärt.
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9783346428561 - Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF)

Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF) (2019)

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ISBN: 9783346428561 bzw. 3346428567, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, neu.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Konstruktivismus gehört gegenwärtig zu einem der wichtigsten Termini im Lehr-Lernprozess. Er geniesst im LehrplanPLUS einen hohen Stellenwert und findet auch im Sachunterricht seine Anwendung in Form eines vielperspektivischen Unterrichts. Diese Hausarbeit beleuchtet, ob der Sachunterricht tatsächlich aus konstruktivistischer Sicht mehrperspektivisch sein muss und konkretisiert die genannten Argumente anhand eines konkreten Praxisbeispiels.
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