Gymnasiale Oberstufe - 8 Angebote vergleichen
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/ Tosch | Gymnasiale Oberstufe | Böhlau Köln | 2017
DE NW
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, Böhlau Köln, neu.
Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich 'gymnasiale Oberstufe' seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. Über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und 'Reformen' im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen.
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Gymnasiale Oberstufe (1945)
DE NW
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, Böhlau, Köln/Weimar/Wien, Deutschland, neu.
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Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich "gymnasiale Oberstufe" seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. Über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und "Reformen" im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen.
Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich "gymnasiale Oberstufe" seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. Über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und "Reformen" im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen.
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Gymnasiale Oberstufe (1945)
DE PB NW
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, B?hlau-Verlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Gymnasiale Oberstufe: Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich `gymnasiale Oberstufe` seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und `Reformen` im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen. Taschenbuch.
Gymnasiale Oberstufe: Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich `gymnasiale Oberstufe` seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und `Reformen` im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen. Taschenbuch.
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Gymnasiale Oberstufe
DE NW
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, Böhlau, Köln/Weimar/Wien, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Erscheint demnächst (Neuerscheinung).
Gymnasiale Oberstufe, Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich 'gymnasiale Oberstufe' seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. Über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und 'Reformen' im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen.
Gymnasiale Oberstufe, Dieses Heft befasst sich mit dem Themenbereich 'gymnasiale Oberstufe' seit dem Ende des 19. Jahrhunderts. Über mehrere Generationen hinweg werden Kernfragen ihrer inneren Differenzierung und Gestaltung dargestellt. Die Zeit der weithin selbstregulierten Eigenkompetenz der Lehrer wird spätestens seit dem Ersten Weltkrieg schrittweise abgelöst. Die Orientierung an Nation, Deutschtum und weiteren Weltanschauungen löst neue Schulverwaltungsanforderungen und 'Reformen' im Prozess der Schultypendynamisierung aus. Der Rückbau der nationalsozialistischen Einflussnahme bestimmt dann die Konzeptionen der Oberstufe seit 1945 entscheidend mit. Aktuell sind es nicht nur die Diskussionen um die Schuldauer in den Formen G8 oder G9, sondern jeweils länderspezifische schulpolitische Konstellationen, die die Dauerreformen der Oberstufe bestimmen.
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Gymnasiale Oberstufe (2017)
DE PB NW
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, Böhlau, Köln/Weimar/Wien, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 07/2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Gymnasiale Oberstufe, Redaktion: Heinemann, Manfred // Tosch, Frank, Verlag: Böhlau-Verlag GmbH // Böhlau Köln, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Schule // Deutschland, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 130, Reihe: Bildung und Erziehung. Beihefte (Nr. 70), Gewicht: 206 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 07/2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Gymnasiale Oberstufe, Redaktion: Heinemann, Manfred // Tosch, Frank, Verlag: Böhlau-Verlag GmbH // Böhlau Köln, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Schule // Deutschland, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 130, Reihe: Bildung und Erziehung. Beihefte (Nr. 70), Gewicht: 206 gr, Verkäufer: averdo.
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Symbolbild
Gymnasiale Oberstufe (Bildung und Erziehung) (2017)
DE HC NW FE
ISBN: 9783412508012 bzw. 3412508012, in Deutsch, 130 Seiten, Böhlau Köln, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
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