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In Bildern denken - Texte besser verstehen : Lesekompetenz strategisch stärken (2006)
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, vermutlich in Deutsch, Reinhardt Ernst Mai 2006, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich die Schüler Textinhalte erschliessen. Besonders Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis. Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das bildhafte Vorstellen im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass! 136 pp. Deutsch.
In Bildern denken - Texte verstehen - Lesekompetenz strategisch stärken
ISBN: 9783497602810 bzw. 3497602817, in Deutsch, Ernst Reinhardt Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
In Bildern denken - Texte verstehen: Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich die Schäler Textinhalte erschliessen. Besonders Leseanf?nger und lese- oder rechtschreibschwache Schäler brauchen hierfür Hilfen.Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis. Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das bildhafte Vorstellen im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spa?! Ebook.
In Bildern denken - Texte verstehen
ISBN: 9783497602810 bzw. 3497602817, vermutlich in Deutsch, Reinhardt Verlag, neu.
Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich die Schüler Textinhalte erschliessen. Besonders Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis. Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das bildhafte Vorstellen im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass!
In Bildern denken - Texte besser verstehen
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, vermutlich in Deutsch, Reinhardt Verlag, neu.
Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich Kinder Textinhalte egal ob Gedicht, Erzählung oder Sachtext erschliessen. "Visualisieren" ist hierfür eine wichtige Strategie. Von ihr macht der geübte Leser während des Leseprozesses regelmässig und intuitiv Gebrauch. Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis und geht auf folgende Fragen ein: Was ist bildhaftes Vorstellen? Warum erleichtern bildhafte Vorstellungen das Verstehen von Texten? Wie können Schulkinder bildhaftes Vorstellen kompetent einsetzen? Wie bauen LehrerInnen diese Strategie in den Lese- und Fachunterricht ein? Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das Visualisieren im Unterricht richtig anwenden können auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass! Inhalt Bildhaftes Vorstellen als kognitives Phänomen: Was ist bildhaftes Vorstellen? Bildhaftes Vorstellen und visuelle Wahrnehmung. Interindividuelle Unterschiede im Gebrauch von mentalen Bildern Zur Rolle des bildhaften Vorstellens beim Textverstehen: Duale Kodierungstheorie. Annahmen zum Einfluss von bildhaften Vorstellungen auf das Textverstehen. Bildhaftes Vorstellen als natürlicher Verstehensprozess. Effekte von Visualisierungstrainings auf das Textverstehen Bildhaftes Vorstellen als Verstehensstrategie in der Praxis: Strategievermittlung als zentraler Baustein. Prinzipien der Verstehens- und Strategieförderung. Förderung der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und des Gebrauchs der Visualisierungsstrategie. Bildhaftes Vorstellen in Kombination mit anderen Verstehensstrategien Gut vorbereitet auf den Verstehens- und Strategieunterricht ein Schlüssel zum Erfol, 1 kg.
In Bildern denken - Texte besser verstehen
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, in Deutsch, Reinhardt Ernst, neu.
Kurztext Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich Kinder Textinhalte -- egal ob Gedicht, Erzählung oder Sachtext -- erschliessen. "Visualisieren" ist hierfür eine wichtige Strategie. Von ihr macht der geübte Leser während des Leseprozesses regelmässig und intuitiv Gebrauch. Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis und geht auf folgende Fragen ein: Was ist bildhaftes Vorstellen? Warum erleichtern bildhafte Vorstellungen das Verstehen von Texten? Wie können Schulkinder bildhaftes Vorstellen kompetent einsetzen? Wie bauen LehrerInnen diese Strategie in den Lese- und Fachunterricht ein? Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das Visualisieren im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass! Inhalt Bildhaftes Vorstellen als kognitives Phänomen: Was ist bildhaftes Vorstellen? Bildhaftes Vorstellen und visuelle Wahrnehmung. Interindividuelle Unterschiede im Gebrauch von mentalen Bildern Zur Rolle des bildhaften Vorstellens beim Textverstehen: Duale Kodierungstheorie. Annahmen zum Einfluss von bildhaften Vorstellungen auf das Textverstehen. Bildhaftes Vorstellen als natürlicher Verstehensprozess. Effekte von Visualisierungstrainings auf das Textverstehen Bildhaftes Vorstellen als Verstehensstrategie in der Praxis: Strategievermittlung als zentraler Baustein. Prinzipien der Verstehens- und Strategieförderung. Förderung der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und des Gebrauchs der Visualisierungsstrategie. Bildhaftes Vorstellen in Kombination mit anderen Verstehensstrategien Gut vorbereitet auf den Verstehens- und Strategieunterricht -- ein Schlüssel zum Erfol von Hartmann, Erich.
In Bildern denken - Texte besser verstehen (2008)
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, in Deutsch, Reinhardt Ernst, Taschenbuch, neu.
In Bildern denken - Texte besser verstehen (2006)
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, in Deutsch, 136 Seiten, Reinhardt Ernst, neu.
Von Händler/Antiquariat, bochumer-buchshop.
In Bildern denken - Texte besser verstehen von Erich Hartmann Unsere Shops ☰ Belletristik Biografien Computer Esoterik Fachbücher Fahrzeuge Fussball Gesundheit Hörbücher Unsere Shops Belletristik Biografien Computer Esoterik Fachbücher Fahrzeuge Fussball Gesundheit Hörbücher Kinderbücher Kochen Krimis Kultur Ratgeber Reisen Sachbücher Schule Science Fiction Sport Tiere Tiere & Natur Zeitgeschichte Weitere Bücher: Erich Hartmann von diesem Verlag Mehr zum Thema Kompetenz / Lesekompetenz Lesekompetenz In Bildern denken - Texte besser verstehenvon Erich Hartmann Art Nr.: 3497017981 ISBN 13: 9783497017980 Untertitel: Lesekompetenz strategisch stärken Erscheinungsjahr: 2006 Erschienen bei: Reinhardt Ernst Einband: Taschenbuch Masse: 231x154x9 mm Seitenzahl: 136 Gewicht: 244 g Sprache: Deutsch Autor: Erich Hartmann NEUWARE - Portofrei innerhalb Deutschlands! Alle Artikel werden von uns professionell verpackt, so dass die Beschädigungsgefahr beim Versand minimiert wird. Weitere Bücher: Erich Hartmann von diesem Verlag Mehr zum Thema Kompetenz / Lesekompetenz Lesekompetenz Beschreibung Beschreibung Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich die Schüler Textinhalte erschliessen. Besonders Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis. Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das bildhafte Vorstellen im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass! Leseprobe: Hartmann, Erich In Bildern denken -- Texte verstehen Lesekompetenz strategisch stärken 2006. 136 Seiten. 10 Abb. 4 Tab. ISBN 13 (978-3-497-01798-0) Kurztext Einen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich Kinder Textinhalte -- egal ob Gedicht, Erzählung oder Sachtext -- erschliessen. "Visualisieren" ist hierfür eine wichtige Strategie. Von ihr macht der geübte Leser während des Leseprozesses regelmässig und intuitiv Gebrauch. Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis und geht auf folgende Fragen ein: Was ist bildhaftes Vorstellen? Warum erleichtern bildhafte Vorstellungen das Verstehen von Texten? Wie können Schulkinder bildhaftes Vorstellen kompetent einsetzen? Wie bauen LehrerInnen diese Strategie in den Lese- und Fachunterricht ein? Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das Visualisieren im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass! Inhalt Bildhaftes Vorstellen als kognitives Phänomen Was ist bildhaftes Vorstellen? Forschungsgeschichtlicher Abriss. Bildhaftes Vorstellen und visuelle Wahrnehmung. Komponenten der bildhaften Vorstellungsfähigkeit. Interindividuelle Unterschiede in der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und im Gebrauch von mentalen Bildern Zur Rolle des bildhaften Vorstellens beim Textverstehen Einleitende Hinweise zum Textverstehen und zu Verstehensstrategien. Duale Kodierungstheorie. Annahmen zum Einfluss von bildhaften Vorstellungen auf das Textverstehen. Bildhaftes Vorstellen als natürlicher Verstehensprozess. Effekte von Visualisierungstrainings auf das Textverstehen. Bilanz und Forschungsausblick Bildhaftes Vorstellen als Verstehensstrategie in der Praxis Strategievermittlung als zentraler Baustein eines mehrdimensionalen Verstehensunterrichts. Übergeordnete Prinzipien der Verstehens- und Strategieförderung. Schrittweises Vorgehen zur Förderung der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und des Gebrauchs der Visualisierungsstrategie. Vertiefende und ergänzende Hinweise zur Arbeit mit Vorstellungsbildern und Texten. Bildhaftes Vorstellen in Kombination mit anderen Verstehensstrategien Gut vorbereitet auf den Verstehens- und Strategieunterricht -- ein Schlüssel zum Erfolg Literatur, Unterrichtsmaterialien zum Förderbereich Textverstehen, Quellennachweis, Sachregister Pressestimmen "Mit dem Buch "In Bildern denken - Texte besser verstehen" gelingt es dem Autor Erich Hartmann, aktuelle Erkenntnisse aus der Leseforschung in die pädagogische Praxis zu übertragen. ... Es bleibt zu wünschen, dass die im Buch veröffentlichten Erkenntnisse eine grössere Leserschaft erreichen und bald in Schulen und anderen pädagogisch-therapeutischen Bereichen erfolgreich umgesetzt werden." Ariane Moeck in L.O.G.O.S interdisziplinär 1/2008 Autoreninformation Dr. phil. Erich Hartmann, dipl. Logopäde, leitet als Lehr- und Forschungsrat die Abteilung Logopädie/Sprachheilpädagogik am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg (Schweiz). Informationen über den Autor Dr. phil. Erich Hartmann, dipl. Logopäde, leitet als Lehr- und Forschungsrat die Abteilung Logopädie/Sprachheilpädagogik am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg (Schweiz). Bitte beachten Sie unsere Kundeninformationen, Datenschutzerklärung und Allgemeine Geschäftsbedingungen, welche Sie in dem Feld „Allgemeine Geschäftsbedingungen für dieses Angebot“ finden. Powered by INFORIUS , Neu, Festpreisangebot, Gewicht: 244, Einband: Taschenbuch, Format: 231x154x9 mm, Sprache: Deutsch, Marke: Reinhardt Ernst, Fachbereich: Hardcover/Geisteswissenschaften, Kunst, Musik/Pädagogik/Schulp... Publikationstitel: In Bildern denken - Texte besser verstehen, Produktart: Bücher, Buchtitel: In Bildern denken - Texte besser verstehen, Publikationsname: In Bildern denken - Texte besser verstehen.
In Bildern denken - Texte besser verstehen
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, vermutlich in Deutsch, Reinhardt, München, neu.
Hartmann, ErichIn Bildern denken -- Texte verstehenLesekompetenz strategisch stärken2006. 136 Seiten. 10 Abb. 4 Tab.ISBN 13 (978-3-497-01798-0)KurztextEinen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich Kinder Textinhalte -- egal ob Gedicht, Erzählung oder Sachtext -- erschliessen. "Visualisieren" ist hierfür eine wichtige Strategie. Von ihr macht der geübte Leser während des Leseprozesses regelmässig und intuitiv Gebrauch. Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis und geht auf folgende Fragen ein:Was ist bildhaftes Vorstellen?Warum erleichtern bildhafte Vorstellungen das Verstehen von Texten?Wie können Schulkinder bildhaftes Vorstellen kompetent einsetzen?Wie bauen LehrerInnen diese Strategie in den Lese- und Fachunterricht ein?Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das Visualisieren im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass!InhaltBildhaftes Vorstellen als kognitives PhänomenWas ist bildhaftes Vorstellen? Forschungsgeschichtlicher Abriss. Bildhaftes Vorstellen und visuelle Wahrnehmung. Komponenten der bildhaften Vorstellungsfähigkeit. Interindividuelle Unterschiede in der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und im Gebrauch von mentalen BildernZur Rolle des bildhaften Vorstellens beim TextverstehenEinleitende Hinweise zum Textverstehen und zu Verstehensstrategien. Duale Kodierungstheorie. Annahmen zum Einfluss von bildhaften Vorstellungen auf das Textverstehen. Bildhaftes Vorstellen als natürlicher Verstehensprozess. Effekte von Visualisierungstrainings auf das Textverstehen. Bilanz und ForschungsausblickBildhaftes Vorstellen als Verstehensstrategie in der PraxisStrategievermittlung als zentraler Baustein eines mehrdimensionalen Verstehensunterrichts. Übergeordnete Prinzipien der Verstehens- und Strategieförderung. Schrittweises Vorgehen zur Förderung der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und des Gebrauchs der Visualisierungsstrategie. Vertiefende und ergänzende Hinweise zur Arbeit mit Vorstellungsbildern und Texten. Bildhaftes Vorstellen in Kombination mit anderen VerstehensstrategienGut vorbereitet auf den Verstehens- und Strategieunterricht -- ein Schlüssel zum ErfolgLiteratur, Unterrichtsmaterialien zum Förderbereich Textverstehen, Quellennachweis, SachregisterPressestimmen"Mit dem Buch "In Bildern denken - Texte besser verstehen" gelingt es dem Autor Erich Hartmann, aktuelle Erkenntnisse aus der Leseforschung in die pädagogische Praxis zu übertragen. ... Es bleibt zu wünschen, dass die im Buch veröffentlichten Erkenntnisse eine grössere Leserschaft erreichen und bald in Schulen und anderen pädagogisch-therapeutischen Bereichen erfolgreich umgesetzt werden."Ariane Moeck in L.O.G.O.S interdisziplinär 1/2008AutoreninformationDr. phil. Erich Hartmann, dipl. Logopäde, leitet als Lehr- und Forschungsrat die Abteilung Logopädie/Sprachheilpädagogik am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg (Schweiz). Hartmann, ErichIn Bildern denken -- Texte verstehenLesekompetenz strategisch stärken2006. 136 Seiten. 10 Abb. 4 Tab.ISBN 13 (978-3-497-01798-0)KurztextEinen Text lesen zu können heisst nicht zwangsläufig, ihn auch zu verstehen. Daher gilt: Je früher die Fähigkeit, Texte zu verstehen, im Unterricht gefördert wird, desto genauer und eigenständiger können sich Kinder Textinhalte -- egal ob Gedicht, Erzählung oder Sachtext -- erschliessen. "Visualisieren" ist hierfür eine wichtige Strategie. Von ihr macht der geübte Leser während des Leseprozesses regelmässig und intuitiv Gebrauch. Leseanfänger und lese- oder rechtschreibschwache Schüler brauchen hierfür Hilfen. Erich Hartmann überträgt aktuelle Erkenntnisse der Leseforschung in die pädagogische Praxis und geht auf folgende Fragen ein:Was ist bildhaftes Vorstellen?Warum erleichtern bildhafte Vorstellungen das Verstehen von Texten?Wie können Schulkinder bildhaftes Vorstellen kompetent einsetzen?Wie bauen LehrerInnen diese Strategie in den Lese- und Fachunterricht ein?Pädagogen werden mit Ideen versorgt, wie sie das Visualisieren im Unterricht richtig anwenden können -- auch kombiniert mit anderen Strategien. Denn nur Lesen mit Köpfchen macht Spass!InhaltBildhaftes Vorstellen als kognitives PhänomenWas ist bildhaftes Vorstellen? Forschungsgeschichtlicher Abriss. Bildhaftes Vorstellen und visuelle Wahrnehmung. Komponenten der bildhaften Vorstellungsfähigkeit. Interindividuelle Unterschiede in der bildhaften Vorstellungsfähigkeit und im Gebrauch von mentalen BildernZur Rolle des bildhaften Vorstellens beim TextverstehenEinleitende Hinweise zum Textverstehen und zu Verstehensstrategien. Duale Kodierungstheorie. Annahmen.
In Bildern denken - Texte besser verstehen: Lesekompeten. | | Zustand gut
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, vermutlich in Deutsch, Reinhardt, München/Basel, Deutschland, gebraucht, akzeptabler Zustand.
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(In Bildern denken - Texte besser verstehen: Lesekompetenz strategisch stärken von Erich Hartmann | Buch | Zustand gut. Herausgeber / publisher Schutzumschlag, Cover, Booklet, Hülle, Box, Anleitung). Gut, Festpreisangebot.
In Bildern denken - Texte besser verstehen
ISBN: 9783497017980 bzw. 3497017981, in Deutsch, Reinhardt Ernst, gebundenes Buch, neu.
In Bildern denken - Texte besser verstehen ab 19.9 € als Taschenbuch: Lesekompetenz strategisch stärken. 1. Aufl.. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.