Wertungen im Geschichtsunterricht. Experimentelle Analyse der Effekte wertender Stellungnahmen zu geschichtlichen Sachverhalten und Schülerantworten in programmierter Unterweisung auf Kanntnisse und Einstellungen der Lernenden.
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9783597100728 - Seel, Norbert M. (Verfasser): Wertungen im Geschichtsunterricht : experimentelle Analyse d. Effekte wertender Stellungnahmen zu geschichtl. Sachverhalten u. Schülerantworten in programmierter Unterweisung auf Kenntnisse u. Einstellungen d. Lernenden. Minerva-Fachserie Pädagogik
Seel, Norbert M. (Verfasser)

Wertungen im Geschichtsunterricht : experimentelle Analyse d. Effekte wertender Stellungnahmen zu geschichtl. Sachverhalten u. Schülerantworten in programmierter Unterweisung auf Kenntnisse u. Einstellungen d. Lernenden. Minerva-Fachserie Pädagogik (1979)

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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
288 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380, Books.
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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
288 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1979. gebraucht gut, 380g, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, offene Rechnung.
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ISBN: 9783597100728 bzw. 3597100724, in Deutsch, 288 Seiten, Minerva München, Taschenbuch, gebraucht.

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Bibl-Ex. Stempel auf Seitenschnitt. Unterstreichungen in begrenztem Ausmass, leichte Gebrauchsspuren, 1979, Paperback, Guter Zustand Bibl-Ex. Stempel auf Seitenschnitt. 400g, 288, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Seel, Norbert M.

Wertungen im Geschichtsunterricht. Experimentelle Analyse der Effekte wertender Stellungnahmen zu geschichtlichen Sachverhalten und Schülerantworten in programmierter Unterweisung auf Kanntnisse und Einstellungen der Lernenden. (1979)

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ISBN: 9783597100728 bzw. 3597100724, vermutlich in Deutsch, Minerva München, Taschenbuch.

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288 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. Stempel auf Seitenschnitt. ha1051807 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400, Books.
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1 288 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. Stempel auf Seitenschnitt. Paperback.
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