Vielseitig ist der Mensch - Rhythmik auch! : Mit Rhythmisch-musikalischer Erziehung Begabungen erkennen
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Talent, Begabung, Intelligenz - Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder 'sein' zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. 22.0 x 15.0 x 0.9 cm, Buch.

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Talent, Begabung, Intelligenz ? Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder "sein" zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. Paperback, Label: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-11-19, Studio: VDM Verlag Dr. Müller.

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Talent, Begabung, Intelligenz - Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder 'sein' zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. Taschenbuch, 19.11.2010.

Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Talent, Begabung, Intelligenz Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder 'sein' zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. 152 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
nach der Bestellung gedruckt Neuware -Talent, Begabung, Intelligenz Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder 'sein' zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. 152 pp. Deutsch, Books.

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Talent, Begabung, Intelligenz Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder "sein" zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. 2010. 152 S. 220 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Mit Rhythmisch-musikalischer Erziehung Begabungen erkennen, Talent, Begabung, Intelligenz - Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder ´´sein´´ zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. Taschenbuch, 01.11.2010.

Von Händler/Antiquariat, European-Media-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
Publisher/Verlag: VDM Verlag Dr. Müller | Mit Rhythmisch-musikalischer Erziehung Begabungen erkennen | Talent, Begabung, Intelligenz Begriffe der Erwachsenen, die die kindliche Entwicklung massgeblich beeinflussen. Aber wie können Begabungen entdeckt und gefördert werden? Obwohl die NORMalität im Unterricht Vergangenheit ist, bleibt die Wichtigkeit des individuellen Lernweges vor allem in den ersten Schuljahren grösstenteils unbeachtet. Rhythmisch-musikalische Erziehung dient dem Erkennen unterschiedlicher Fähigkeiten, weil sie hervorragend geeignet ist, Kinder "sein" zu lassen und das breite Spektrum ihrer Anlagen, das sich unter spielerisch-kreativen Bedingungen optimal entfalten kann, aufzuzeigen. In der Pilotstudie der Autorin Christine Batik wird deutlich, dass schon in wenigen Rhythmikstunden besondere Fähigkeiten und Zugänge zur Wissensvermittlung sichtbar werden. Im Gegensatz zum rein kognitiven Intelligenzbegriff bieten dabei die Multiplen Intelligenzen nach H. Gardner nützliche Kategorien, Stärken und Schwächen jedes Kindes zu erfassen. Diesen Erkenntnissen folgend fordert die Autorin neue Wege des Lernens (z. B. Rhythmik). Das Buch richtet sich an alle Eltern, ErzieherInnen und PädagogInnen, die Individualität und Besonderheit jedes Einzelnen schätzen. | Format: Paperback | 215 gr | 220x150x8 mm | 152 pp.