Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen. - 8 Angebote vergleichen

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9783879204649 - Ludwig: | Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen | Wochenschau | 2002
Ludwig

| Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen | Wochenschau | 2002

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ISBN: 9783879204649 bzw. 3879204640, Band: 3, in Deutsch, Wochenschau, neu.

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Band 3 des Lexikons der politischen Bildung enthält knapp 220 Artikel zu Methoden und Arbeitstechniken. Etwa sechzig Autorinnen und Autoren aus der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung, aus der Schulpraxis sowie aus der Hochschule stellen dieses breite Spektrum vor. Die Vielzahl der Beiträge macht deutlich, dass sich in den letzten Jahren die Methoden und Arbeitstechniken in der politischen Bildung erheblich erweitert und ausdifferenziert haben. Die schulische politische Bildung hat bei dieser Entwicklung vor allem von der ausserschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung profitiert, die gerade im Bereich der Methoden ein hohes Mass an Einfallsreichtum und Kreativität gezeigt hat: vom politischen Fahrradfahren bis zur Kampfkunst. Die Aufgaben der Methoden in der politischen Bildung bleiben jedoch stets die gleichen, nämlich die optimalen Bedingungen für die Begegnung von Lernenden und Sache (politische und gesellschaftliche Probleme usw.) herzustellen. Methoden helfen, indem sie gleichsam symbolisch Politik zum Lernort bringen, die Lernenden an den Gegenstand heranzuführen und die konkreten Intentionen der jeweiligen Lernprozesse sowie die allgemeinen Ziele der politischen Bildung zu erreichen. Dies gilt sowohl für Methoden der Erkenntnisgewinnung (z.B. Hermeneutik oder Ideologiekritik) als auch für Unterrichtsmethoden, die vor allem Fragen nach Schritten, Formen und Phasen der Vermittlung stellen. Unterrichtsmethoden lassen sich in Gross- und in Kleinmethoden unterscheiden. Während Grossmethoden (z.B. der Lehrgang oder das Planspiel) die Makrostruktur von Lernprozessen bestimmen und diese insgesamt tragen, unterstützen methodische Kleinformen, wie der Lehrervortrag oder das Standbild, einzelne Phasen des Lernprozesses, leiten sie ein oder schliessen sie ab. Innerhalb der Unterrichtsmethoden lassen sich solche unterscheiden, die den Schwerpunkt eher auf die kognitive Dimension, d.h. auf inhaltlich fachliches Lernen legen, und solche, die erfahrungs- bzw. handlungsorientiert, emotionale, soziale, kommunikative und in jüngster Zeit auch zunehmend ästhetische Aspekte in den Mittelpunkt stellen und damit einen Anspruch auf Ganzheitlichkeit erheben. Auch lässt sich eine Unterscheidung treffen zwischen traditionellen Methoden, die in Lernprozessen politischer Bildung schon immer eingesetzt wurden, (u.A. das Unterrichtsgespräch oder das Tafelbild) und neueren Methoden, die eher selten vorkommen (z.B. die Szenariotechnik oder das Zeitungstheater). Alle diese Methoden werden hier vorgestellt. Wenn man davon ausgeht, dass es die beste Methode nicht gibt, sondern politische Bildung gut daran tut, möglichst viele unterschiedliche Methoden einzusetzen, so lässt sich diese Forderung leichter erfüllen, wenn politische Bildnerinnen und Bildner über ein grosses Methodenrepertoire verfügen. Der Band zielt daher in seiner Breite auch darauf ab, Lehrende zu ermutigen, sich mit für sie neuen und ungewohnten Methoden auseinanderzusetzen und mit ihnen in ihrem jeweiligen Praxisfeld zu experimentieren. Denn gerade auch die variable und fachdidaktisch begründete Auswahl der Methoden stärkt das Fachprofil der politischen Bildung. Wenn unter Methoden zielgerichtete Verfahrensweisen (Gagel) oder Modalitäten zur Bearbeitung politischer Themen (Giesecke) verstanden werden, verlangt die Realisierung der Methoden in der pädagogischen Praxis auch den Einsatz von Sozialformen, z.B. Gruppenarbeit oder Partnerarbeit, und von Arbeitstechniken: u.A. Auswertung von Statistiken und Tabellen, Bearbeitung von Texten und Quellen, Gestaltung von Wandzeitungen, Schreiben von Leserbriefen usw. Zwar sind die Grenzen zwischen Kleinmethoden, Sozialformen und Arbeitstechniken fliessend, Arbeitstechniken haben jedoch einen stärker instrumentellen Charakter. Sie sind die Werkzeuge, die man benötigt, um das schwierige politische Handlungsfeld zu erschliessen und mitgestalten zu können. Arbeitstechniken lassen sich parallel zur Durchführung der Methoden lernen,.
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9783879204649 - Petra Ludwig: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
Symbolbild
Petra Ludwig

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen (2002)

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3879204640 - Ludwig, Petra: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen Qualitätsmerkmale als Kriterien für die Praxis - eine empirische Studie
Symbolbild
Ludwig, Petra

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen Qualitätsmerkmale als Kriterien für die Praxis - eine empirische Studie (2002)

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9783879204649 - Petra Ludwig: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
Symbolbild
Petra Ludwig

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen (2003)

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9783879204649 - Petra Ludwig: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
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Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen (2003)

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9783879204649 - Petra Ludwig: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
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Petra Ludwig

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen (2002)

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9783879204649 - Ludwig, Petra: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
Symbolbild
Ludwig, Petra

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen

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9783879204649 - Ludwig, Petra: Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen
Symbolbild
Ludwig, Petra

Mitbestimmung in Jugendfreizeiteinrichtungen

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