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30x Musik für zwischendurch für Klasse 1 und 2: Kleine musikalische Übungen für Klasse 1 und 2: Rhythmusspiele, Sprechverse und Bewegungslieder Junge Schulkinder können sich noch keinen ganzen Vormittag lang konzentrieren. Unterbrechen Sie die Phasen des Lernens auf kreative Art und Weise durch kooperatives und koordinatives Spiel. Rhythmus, Verse und Bewegung sind passenden Begleiter, die die frühkindliche Motorik, Sprachkompetenz und musikalischen Fähigkeiten optimal fördern. Gleichzeitig helfen die kleinen Einheiten dabei, dass die Lernenden gleich wieder konzentriert und mit Spass bei der Sache sind. Alle Übungen sind übersichtlich beschrieben. Zu jedem Spiel gibt es neben didaktischen Tipps zur Einführung im Unterricht auch alternative oder weiterführende Ideen. Und das alles coronatauglich! Darum funktionieren diese Übungen auch in Corona-Zeiten: Rhythmusspiele: funktionieren alle kontaktfrei am Platz mit dem eigenen Körper oder den eigenen Alltagsgegenständen der Schülerinnen und Schüler: Stifte, Federmäppchen und Co Sprechverse: funktionieren am besten in Gruppen, die sich weit im Raum oder auch draussen verteilen, aber trotzdem Blickkontakt haben. Sie motivieren und aktivieren Gruppen und schaffen ein gutes Zusammengehörigkeitsgefühl. Das kann völlig kontaktlos helfen, bei aller Distanz im Schulalltag die Nähe innerhalb der Lerngruppen nicht zu verlieren. Bewegungslieder: sind auch mit grossen Gruppen verteilt im Raum gut unter Hygienebestimmungen umsetzbar. Die einfachen Liedzeilen werden durch die Gesten unterstützt, damit auch Gruppen `auf Abstand` nicht den musikalischen Kontakt zueinander verlieren. Taschenbuch.

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Kleine musikalische Übungen für Klasse 1 und 2: Rhythmusspiele, Sprechverse und BewegungsliederJunge Schulkinder können sich noch keinen ganzen Vormittag lang konzentrieren. Unterbrechen Sie die Phasen des Lernens auf kreative Art und Weise durch kooperatives und koordinatives Spiel. Rhythmus, Verse und Bewegung sind passenden Begleiter, die die frühkindliche Motorik, Sprachkompetenz und musikalischen Fähigkeiten optimal fördern. Gleichzeitig helfen die kleinen Einheiten dabei, dass die Lernenden gleich wieder konzentriert und mit Spass bei der Sache sind.Alle Übungen sind übersichtlich beschrieben. Zu jedem Spiel gibt es neben didaktischen Tipps zur Einführung im Unterricht auch alternative oder weiterführende Ideen.Und das alles coronatauglich!Darum funktionieren diese Übungen auch in Corona-Zeiten: Rhythmusspiele: funktionieren alle kontaktfrei am Platz mit dem eigenen Körper oder den eigenen Alltagsgegenständen der Schülerinnen und Schüler: Stifte, Federmäppchen und Co Sprechverse: funktionieren am besten in Gruppen, die sich weit im Raum oder auch draussen verteilen, aber trotzdem Blickkontakt haben. Sie motivieren und aktivieren Gruppen und schaffen ein gutes Zusammengehörigkeitsgefühl. Das kann völlig kontaktlos helfen, bei aller Distanz im Schulalltag die Nähe innerhalb der Lerngruppen nicht zu verlieren. Bewegungslieder: sind auch mit grossen Gruppen verteilt im Raum gut unter Hygienebestimmungen umsetzbar. Die einfachen Liedzeilen werden durch die Gesten unterstützt, damit auch Gruppen „auf Abstand“ nicht den musikalischen Kontakt zueinander verlieren.

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