Basiswissen PädagogikTeil Historische Pädagogik / hrsg. von / Bd. 4., Johann Friedrich Herbart : (1776 - 1841) / hrsg. von
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Symbolbild
Basiswissen Pädagogik, Historische Pädagogik, 6 Bde., Bd.4, Johann Friedrich Herbart
DE US
ISBN: 3896765388 bzw. 9783896765383, Bände: 4 und 6, in Deutsch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Erich Butzenlechner, Einzelunternehmen, [4245].
Verlag: Schneider Hohengehren, Ausgabe von 2002, Einband: Taschenbuch, Seiten: 333, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemässe kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.
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/ Lost / Ritzi | Basiswissen Pädagogik. Historische Pädagogik / Johann Friedrich Herbart | Schneider | 2002
DE NW
ISBN: 9783896765383 bzw. 3896765388, in Deutsch, Schneider Verlag, neu.
Johann Friedrich Herbart (1776-1842) ist nach seinem Ableben und dem Abschluss seiner theoretischen, pragmatischen und praktischen Arbeiten zu einem wissenschaftlich unumgehbaren Repräsentanten der Disziplinen Pädagogik und Didaktik avanciert. Die Fülle und Qualität seiner Reflexionen, die Strategien und Ergebnisse seiner Denkbewegungen und Erziehungsperspektiven, seine subtile Problemsensibilität und die Breite und Tiefe seiner zeitgeschichtlichen Orientiertheit sind auffallend oft als Parameter dafür genommen worden, Themenfeld und Strukturgebung von Pädagogik und Didaktik in Zuspruch und Widerspruch zu ermessen. Die von Herbart gegebenen innovativen und promovierenden Impulse - von der historisch-systematisch ausgerichteten Fachwelt als zeitüberdauernd diskussionswürdig angesehen - können bei kritischer Revitalisierung durchaus auch Gegenwartsbedeutung für Lehramtsstudierende in Gestalt möglicher Addita, Alternativen und/oder Korrektive beanspruchen. Aus dem Vorwort der Reihenherausgeber: Der vorliegende Band wurde von Gerhard Müssener erarbeitet. Den pädagogischen Denkkosmos Herbarts vorzustellen, sei ein delikates und zugleich riskantes Unterfangen, gibt er einleitend zu bedenken. Demzufolge erfüllt die Einführung die Aufgabe der pädagogikgeschichtlichen 'Verortung' des Herbartschen Anliegens und der Darlegung der pädagogisch-methodologischen Besonderheiten des Herbartschen Denkstils, indem die Bezugspositionen Herbarts erläutert und als pädagogische Problemkreise der Wissenschaftsbegriff sowie die Ziel- und die Mittelthematik aufgegriffen werden. Mit dieser Herangehensweise ist zudem bezweckt, einen Schlüssel zum Verständnis der nachfolgenden Quellen zu liefern. Ein Einblick in die 160-jährige widerspruchsvolle Interpretationsgeschichte der Pädagogik Herbarts und die ausführlichen Kommentare zu den Quellentexten erlauben einen anspruchsvollen Einblick in das Werk und das Wirken Herbarts sowie in die entsprechenden Herangehensweisen.
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Basiswissen PädagogikTeil Historische Pädagogik / hrsg. von Lost/Christian Ritzi / Bd. 4., Johann Friedrich Herbart : (1776 - 1841) / hrsg. von (2002)
DE US
ISBN: 9783896765383 bzw. 3896765388, in Deutsch, Unbekannt-, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Bücherwurm, [5248438].
2. / WI 106394 Ill. / Zustand sehr guter Zustand / Ordentl. Rechnung inkl. MwSt. 2002, leichte Gebrauchsspuren, IX, 333 S. Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Basiswissen Pädagogik, Historische Pädagogik, 6 Bde., Bd.4, Johann Friedrich Herbart (2002)
DE PB US
ISBN: 9783896765383 bzw. 3896765388, in Deutsch, 333 Seiten, Schneider Hohengehren, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Buecherwurm-Kiel.
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Symbolbild
Basiswissen PädagogikTeil Historische Pädagogik / hrsg. von Lost/Christian Ritzi / Bd. 4., Johann Friedrich Herbart : (1776 - 1841) / hrsg. von (2002)
DE
ISBN: 9783896765383 bzw. 3896765388, in Deutsch, -Unbekannt-.
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Bücherwurm [61647262], Kiel, Germany.
IX, 333 S., sehr guter Zustand.
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IX, 333 S., sehr guter Zustand.
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