Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von . / Publications Universitaires Européennes)
5 Angebote vergleichen
Bester Preis: Fr. 64.49 (€ 65.95)¹ (vom 03.07.2016)1
Symbolbild
Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von Amerika (1988)
DE PB NW
ISBN: 9783631407301 bzw. 3631407300, in Deutsch, Peter Gmbh Lang Nov 1988, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
2
Symbolbild
Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von Amerika (1988)
DE PB NW
ISBN: 9783631407301 bzw. 3631407300, in Deutsch, Peter Gmbh Lang Nov 1988, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
3
Symbolbild
Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von Amerika (1988)
DE PB NW
ISBN: 9783631407301 bzw. 3631407300, in Deutsch, Peter Gmbh Lang Nov 1988, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
4
Symbolbild
Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von Amerika (1988)
DE PB NW
ISBN: 9783631407301 bzw. 3631407300, in Deutsch, Peter Gmbh Lang Nov 1988, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Der Rechtskundeunterricht fand durch die Reform der gymnasialen Oberstufe im Jahre 1972 Eingang in das Kursangebot der Oberstufe, ohne dass eine fundierte Rechtsdidaktik und -methodik vorgelegen hätte. Die vorliegende Arbeit versucht, durch einen Vergleich der in Richtlinien, Schulbüchern und der pädagogischen Literatur genannten Ziele, Inhalte und Methoden der Rechtskunde und der unter dem Oberbegriff «Law-Related Education» zusammengefassten rechtskundlichen Kurse der amerikanischen High School die weitgehend fruchtlos gebliebene rechtsdidaktische Diskussion in der Bundesrepublik aufs neue zu beleben und Anregungen für eine noch zu schreibende Didaktik und Methodik des Rechtskundeunterrichtes zu geben. 335 pp. Deutsch.
5
Ein Vergleich der Didaktik und Methodik der Rechtskunde in der Bundesrepublik Deutschland und der Law-Related Education in den Vereinigten Staaten von
DE NW
ISBN: 9783631407301 bzw. 3631407300, in Deutsch, Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Erscheint demnächst.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…