Strukturprobleme Des Curriculum: Die Vergessene Systematische Dimension Der Deutschen Curriculumforschung (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)
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Strukturprobleme des Curriculum Die vergessene systematische Dimension der deutschen Curriculumforschung (1975)
DE PB NW
ISBN: 9783261013583 bzw. 3261013583, in Deutsch, Bern, Frankfurt/M., 1975. 224 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansätze, deren Stellung zueinander nicht geklärt ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansätze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhältnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansätze wechselseitig. Globalcurriculare Ansätze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhältnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren.
Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansätze, deren Stellung zueinander nicht geklärt ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansätze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhältnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansätze wechselseitig. Globalcurriculare Ansätze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhältnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren.
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Strukturprobleme des Curriculum : die vergessene systemat. Dimension d. dt. Curriculumforschung. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 18 (1975)
DE PB
ISBN: 9783261013583 bzw. 3261013583, in Deutsch, Bern : Lang - Frankfurt (M.) : Lang, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG [1309982], Berlin, Germany.
224 S.; ; 21 cm Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband leicht vergilbt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 285.
224 S.; ; 21 cm Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband leicht vergilbt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 285.
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Strukturprobleme Des Curriculum, Die Vergessene Systematische Dimension Der Deutschen Curriculumforschung (1975)
DE PB NW
ISBN: 9783261013583 bzw. 3261013583, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vermoedelijk 4-6 weken.
bol.com.
Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansatze, deren Stellung zueinander nicht geklart ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansatze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhaltnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansatze wechselseitig. Globalcurriculare Ansatze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhaltnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren."Taal: Duits;Gewicht: 280,00 gram;Verschijningsdatum: december 1975;ISBN10: 3261013583;ISBN13: 9783261013583; Duitstalig | Paperback | 1975.
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Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansatze, deren Stellung zueinander nicht geklart ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansatze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhaltnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansatze wechselseitig. Globalcurriculare Ansatze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhaltnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren."Taal: Duits;Gewicht: 280,00 gram;Verschijningsdatum: december 1975;ISBN10: 3261013583;ISBN13: 9783261013583; Duitstalig | Paperback | 1975.
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Strukturprobleme des Curriculum. Die vergessene systematische Dimension der deutschen Curriculumforschung. (1975)
DE PB
ISBN: 9783261013583 bzw. 3261013583, Band: 18, in Deutsch, Bern / Frankfurt a. M., Herbert Lang / Peter Lang, 1975, 1. Aufl. Taschenbuch.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Matthias Wagner [1047559], Berlin, Germany.
Europäische Hochschulschriften, Reihe XI. Band 18. Broschur, 224 Seiten. Einband teilweise ausgebleicht, private Notiz auf Einbandvorderseite. Gewicht: 330.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Matthias Wagner [1047559], Berlin, Germany.
Europäische Hochschulschriften, Reihe XI. Band 18. Broschur, 224 Seiten. Einband teilweise ausgebleicht, private Notiz auf Einbandvorderseite. Gewicht: 330.
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Strukturprobleme des Curriculum (1975)
DE PB
ISBN: 9783261013583 bzw. 3261013583, in Deutsch, Peter Lang, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Librairie La Canopee. Inc. [1026553], Saint-Armand, QC, Canada.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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