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100%: Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice Paul D. Toth Author (ISBN: 9780415882125) Taylor & Francis, in Englisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
78%: Paul D. Toth: Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice (ISBN: 9780415882118) Erstausgabe, in Englisch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice Paul D. Toth Author
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Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice Paul D. Toth Author
~EN PB NWISBN: 9780415882125 bzw. 0415882125, vermutlich in Englisch, Taylor & Francis, Taschenbuch, neu.
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Grammar Instruction and Second Language Development presents a theoretical and practical framework for how classroom instruction may affect learners’ linguistic development in a second language. It will push opposing theoretical positions toward greater accountability to the realities that classroom teachers face as instructional designers. This book will appeal to both second language graduate students and researchers, regardless of the target language they work in.
Grammar Instruction and Second Language Development presents a theoretical and practical framework for how classroom instruction may affect learners’ linguistic development in a second language. It will push opposing theoretical positions toward greater accountability to the realities that classroom teachers face as instructional designers. This book will appeal to both second language graduate students and researchers, regardless of the target language they work in.
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Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice
EN HC NWISBN: 9780415882118 bzw. 0415882117, in Englisch, Taylor & Francis, gebundenes Buch, neu.
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Grammar Instruction and Second Language Development: Bridging the Socio-Cognitive Divide in Theory and in Practice
EN HC NW FEISBN: 9780415882118 bzw. 0415882117, in Englisch, 300 Seiten, Routledge, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
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Hardcover, Ausgabe: 1, Label: Routledge, Routledge, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2017-03-01, Studio: Routledge.
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