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82%: Nathalie Wallian: Intervention éducative et médiation(s) - Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles (ISBN: 9783034336772) 2018, in Französisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Intervention educative et mediation(s) - Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles
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Intervention éducative et médiation(s) - Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles
DE PB NWISBN: 9783034336772 bzw. 3034336772, in Deutsch, Peter Lang, Taschenbuch, neu.
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Intervention éducative et médiation(s): En éducation et en formation, la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers symboliques et aux mondes culturels hétérogènes. Les transformations, fruits de ces interactions, reposent sur une (re)médiation active des savoirs, mais elles questionnent également le poids des contingences et des contextes, qu`ils soient locaux et/OU périphériques, sociaux et/OU historiques, culturels et/OU structurels, discursifs et/OU incarnés. Ces contextes influencent tant la dynamique de construction et de transformation des divers acteurs que les dispositifs et les systèmes avec lesquels ils interagissent. Derrière des rapports universels au savoir se glissent des pratiques intimes et contingentielles dans l`acte d`apprendre : de la qualit? de la rencontre dépendront les modalités d`appropriation du savoir par l`apprenant. En prenant la médiation pour ce qu`elle est, irrégulière et discontinue, contingente et aléatoire, éphémère et historiquement ancrée, l`explorateur didacticien OU chercheur, pourra tracer des pistes exploratoires inédites d`un `âtre avec` , qui redéfinissent l`altérité comme une opportunit? pour (se) comprendre et (se) transformer. Französisch, Taschenbuch.
Intervention éducative et médiation(s): En éducation et en formation, la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers symboliques et aux mondes culturels hétérogènes. Les transformations, fruits de ces interactions, reposent sur une (re)médiation active des savoirs, mais elles questionnent également le poids des contingences et des contextes, qu`ils soient locaux et/OU périphériques, sociaux et/OU historiques, culturels et/OU structurels, discursifs et/OU incarnés. Ces contextes influencent tant la dynamique de construction et de transformation des divers acteurs que les dispositifs et les systèmes avec lesquels ils interagissent. Derrière des rapports universels au savoir se glissent des pratiques intimes et contingentielles dans l`acte d`apprendre : de la qualit? de la rencontre dépendront les modalités d`appropriation du savoir par l`apprenant. En prenant la médiation pour ce qu`elle est, irrégulière et discontinue, contingente et aléatoire, éphémère et historiquement ancrée, l`explorateur didacticien OU chercheur, pourra tracer des pistes exploratoires inédites d`un `âtre avec` , qui redéfinissent l`altérité comme une opportunit? pour (se) comprendre et (se) transformer. Französisch, Taschenbuch.
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Intervention éducative et médiation(s)
DE PB NWISBN: 9783034336772 bzw. 3034336772, in Deutsch, Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, Taschenbuch, neu.
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En éducation et en formation, la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers symboliques et aux mondes culturels hétérogènes. Les transformations, fruits de ces interactions, reposent sur une (re)médiation active des savoirs, mais elles questionnent également le poids des contingences et des contextes, qu'ils soient locaux et/OU périphériques, sociaux et/OU historiques, culturels et/OU structurels, discursifs et/OU incarnés. Ces contextes influencent tant la dynamique de construction et de transformation des divers acteurs que les dispositifs et les systèmes avec lesquels ils interagissent. Derrière des rapports universels au savoir se glissent des pratiques intimes et contingentielles dans l'acte d'apprendre : de la qualité de la rencontre dépendront les modalités d'appropriation du savoir par l'apprenant. En prenant la médiation pour ce qu'elle est, irrégulière et discontinue, contingente et aléatoire, éphémère et historiquement ancrée, l'explorateur didacticien OU chercheur, pourra tracer des pistes exploratoires inédites d'un "être avec" , qui redéfinissent l'altérité comme une opportunité pour (se) comprendre et (se) transformer. 15 Abb. Voraussichtlich lieferbar ab 30. November 2018, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
En éducation et en formation, la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers symboliques et aux mondes culturels hétérogènes. Les transformations, fruits de ces interactions, reposent sur une (re)médiation active des savoirs, mais elles questionnent également le poids des contingences et des contextes, qu'ils soient locaux et/OU périphériques, sociaux et/OU historiques, culturels et/OU structurels, discursifs et/OU incarnés. Ces contextes influencent tant la dynamique de construction et de transformation des divers acteurs que les dispositifs et les systèmes avec lesquels ils interagissent. Derrière des rapports universels au savoir se glissent des pratiques intimes et contingentielles dans l'acte d'apprendre : de la qualité de la rencontre dépendront les modalités d'appropriation du savoir par l'apprenant. En prenant la médiation pour ce qu'elle est, irrégulière et discontinue, contingente et aléatoire, éphémère et historiquement ancrée, l'explorateur didacticien OU chercheur, pourra tracer des pistes exploratoires inédites d'un "être avec" , qui redéfinissent l'altérité comme une opportunité pour (se) comprendre et (se) transformer. 15 Abb. Voraussichtlich lieferbar ab 30. November 2018, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Intervention educative et mediation(s) - Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles
DE NW EB DLISBN: 9783034336833 bzw. 3034336837, in Deutsch, Internationaler Verlag Der Wissenschaften Peter Lang AG, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Intervention educative et mediation(s) - Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles
DE NW EB DLISBN: 9783034336833 bzw. 3034336837, in Deutsch, Internationaler Verlag Der Wissenschaften Peter Lang AG, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Intervention Educative Et Mediation(s)
ENISBN: 9783034336833 bzw. 3034336837, in Englisch, Vitalsource Technologies, Inc.
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Intervention éducative et médiation(s): Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles (Transversales, Band 47) (2018)
FR PB NWISBN: 9783034336772 bzw. 3034336772, in Französisch, 462 Seiten, Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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