Der Organismus : Eine Einführung in die biologischen Grundprobleme.
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22 cm 365 seiten. Illustrierter Pappeinband. gebrauchsspuren, einband an den kanten bestossen,papiergebräunte seiten und schnitt,schulbuchexemplar mit stempel und einträgen, (AL1340). "Lebewesen eine Pflanze, ein Tier oder der Mensch ? Gegenstand der Untersuchung; jetzt werden wichtige und typische Erscheinungen, die sich an allen Lebewesen finden, behandelt. Bisher stand der innere und äussere Aufbau der Lebewesen im Vordergrund der Betrachtung: jetzt sollen in erster Linie Vorgänge untersucht werden, die nur in Organismen ablaufen und die deren Ligen-art ausmachen. Bisher wurde in der Hauptsache Wissen geboten, das seit Jahrzehnten zum gesicherten Bestand der biologischen Erkenntnisse gehört; jetzt müssen auch Fragen erörtert werden, auf die noch keine endgültige Antwort gefunden wurde. Dabei soU auch an einigen typischen Beispielen gezeigt werden, wie man biologisches Wissen erwirbt, und wie man cs in Form von Hypothesen und Theorien aussprechen kann. Bisher konnte der Lernstoff in der Regel mit rein biologischen Begriffen verstanden werden: jetzt müssen wir immer wieder auf die Erkenntnisse anderer Wissenschaften ? zumal der Physik und Chemie ? zurückgreifen. Der Wechsel in der Betrachtung der Unterrichtsgegenstände wird von der gewaltigen Entwicklung der biologischen Wissenschaften in unserem Jahrhundert gefordert. Ihre Erkenntnisse stehen heute, was ihren Umfang und ihre Bedeutung angeht, denen der Physik und Chemie nicht nach. Für einen Oberstufenschüler bedeutet Biologie treiben, einen Zugang zu jener schöpferischen Denkbemühung zu suchen, die wir moderne Naturwissenschaft nennen. Sic .st ,.u emem unaut-gebbaren Teilbereich des kulturellen Ubens der Menschheit geworden. Dcshalb mussemhcran-wachlder Mensch sich in ihre Denkweisen einüben, wenn er zu emem Verständnis der Wel Belangen will. Die praktische Anwendung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse ist eine Bedmgu g für das Weiterleben der ständig wachsenden Weltbevölkerung. Es wäre jedoch nicht richtig, das Motiv für den Erwerb biologischer Kenntnisse ausschliesslich in deren AnwendungsmögUchkeit z. B. auf den Gebieten der Medizin, Hygiene, Landwirtschaft oder Bevölkerungspolitik zu suchcn. Alle diese Fragen sind ausserordentlich speziell und nur dem Fachmann voll verständlich. Sie konnten im übrigen erst gestellt werden, nachdem die Forschung ihren Gegenstand zweckfrei betrachtet hatte. In diesem Buch ist an einigen typischen und allgemeineren Problemen dargestellt, welcher Methoden sic sich dabei bedient. Indem wir sie kennenlemen, finden wir exemplarisch Verständnis für eine der wichtigsten Grundlagen unserer Kultur. Energiestoffwechsel. Dissimilation. Energiestoffwechsel und geographische Verbreitung der Lebewesen. Winterruhe und Winterschlaf. Gleichwarme - Wechselwarme. Atmungsintensität einzelner Gewebe. Zellenlehre (Zytologie). Die Zelltheorie. er chemische Aufbau der Zelle. Die Bestandteile der Zelle Das Transportproblem. Aktiver Transport und Pinozytose Die Rolle der Enzyme im Zellstoffwechsel Biochemie der Dissimilation. Die Bedeutung des ATP. Der Oxidationsbegriff Gärungen . Die biologische Oxidation von Kohlenhydraten Die Oxidation der Fette und Eiweisse. Überblick über die Dissimilationsvorgänge . Die Umwandlung chemischer Energie in mechanische Arbeit. Der Tätigkeitsumsatz Arbeitsphysiologische Betrachtungen . Sportphysiologische Betrachtungen. Die Skelettmuskulatur . Die Muskelkontraktion . Assimilation. Assimilation der grünen Pflanze. Besonderheiten der Pflanzenzelle. Das Chlorophyll und die übrigen Blattfarbstoffe. Äussere Bedingungen der Photosynthese. Die beiden Phasen der Photosynthese. Die Grundprobleme der Photosynthese. Die Bedeutung des Lichts für die Photosynthese . Die zyklische Photophosphorylierung. Die nichtzyklische Photophosphorylierung. Die Dunkelreaktion der Photosynthese (Calvinzyklus). Assimilation der Heterotrophen. Spezielles Beispiel für die Assimilation eines Heterotrophen - . 900 Gramm.

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Von Händler/Antiquariat, Lausitzer Buchversand, 01994 Drochow.
2., erw. u. überarb 24 cm. 365 seiten. Illustrierter Pappeinband (DA428) gebrauchsspuren, einband an den kanten bestossen,papiergebräunte seiten und schnitt,schulbuchexemplar mit stempel und einträgen,. "Lebewesen eine Pflanze, ein Tier oder der Mensch ? Gegenstand der Untersuchung; jetzt werden wichtige und typische Erscheinungen, die sich an allen Lebewesen finden, behandelt. Bisher stand der innere und äussere Aufbau der Lebewesen im Vordergrund der Betrachtung: jetzt sollen in erster Linie Vorgänge untersucht werden, die nur in Organismen ablaufen und die deren Ligen-art ausmachen. Bisher wurde in der Hauptsache Wissen geboten, das seit Jahrzehnten zum gesicherten Bestand der biologischen Erkenntnisse gehört; jetzt müssen auch Fragen erörtert werden, auf die noch keine endgültige Antwort gefunden wurde. Dabei soU auch an einigen typischen Beispielen gezeigt werden, wie man biologisches Wissen erwirbt, und wie man cs in Form von Hypothesen und Theorien aussprechen kann. Bisher konnte der Lernstoff in der Regel mit rein biologischen Begriffen verstanden werden: jetzt müssen wir immer wieder auf die Erkenntnisse anderer Wissenschaften ? zumal der Physik und Chemie ? zurückgreifen. Der Wechsel in der Betrachtung der Unterrichtsgegenstände wird von der gewaltigen Entwicklung der biologischen Wissenschaften in unserem Jahrhundert gefordert. Ihre Erkenntnisse stehen heute, was ihren Umfang und ihre Bedeutung angeht, denen der Physik und Chemie nicht nach. Für einen Oberstufenschüler bedeutet Biologie treiben, einen Zugang zu jener schöpferischen Denkbemühung zu suchen, die wir moderne Naturwissenschaft nennen. Sic .st ,.u emem unaut-gebbaren Teilbereich des kulturellen Ubens der Menschheit geworden. Dcshalb mussemhcran-wachlder Mensch sich in ihre Denkweisen einüben, wenn er zu emem Verständnis der Wel Belangen will. Die praktische Anwendung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse ist eine Bedmgu g für das Weiterleben der ständig wachsenden Weltbevölkerung. Es wäre jedoch nicht richtig, das Motiv für den Erwerb biologischer Kenntnisse ausschliesslich in deren AnwendungsmögUchkeit z. B. auf den Gebieten der Medizin, Hygiene, Landwirtschaft oder Bevölkerungspolitik zu suchcn. Alle diese Fragen sind ausserordentlich speziell und nur dem Fachmann voll verständlich. Sie konnten im übrigen erst gestellt werden, nachdem die Forschung ihren Gegenstand zweckfrei betrachtet hatte. In diesem Buch ist an einigen typischen und allgemeineren Problemen dargestellt, welcher Methoden sic sich dabei bedient. Indem wir sie kennenlemen, finden wir exemplarisch Verständnis für eine der wichtigsten Grundlagen unserer Kultur. Energiestoffwechsel. Dissimilation.. Energiestoffwechsel und geographische Verbreitung der Lebewesen... Winterruhe und Winterschlaf... Gleichwarme - Wechselwarme... Atmungsintensität einzelner Gewebe.... Zellenlehre (Zytologie).. Die Zelltheorie.... er chemische Aufbau der Zelle.. Die Bestandteile der Zelle Das Transportproblem. Aktiver Transport und Pinozytose Die Rolle der Enzyme im Zellstoffwechsel Biochemie der Dissimilation... Die Bedeutung des ATP.. Der Oxidationsbegriff Gärungen ... Die biologische Oxidation von Kohlenhydraten Die Oxidation der Fette und Eiweisse.. Überblick über die Dissimilationsvorgänge .. Die Umwandlung chemischer Energie in mechanische Arbeit. Der Tätigkeitsumsatz Arbeitsphysiologische Betrachtungen ... Sportphysiologische Betrachtungen.... Die Skelettmuskulatur ... Die Muskelkontraktion . Assimilation. Assimilation der grünen Pflanze. Besonderheiten der Pflanzenzelle.... Das Chlorophyll und die übrigen Blattfarbstoffe... Äussere Bedingungen der Photosynthese. Die beiden Phasen der Photosynthese... Die Grundprobleme der Photosynthese...... Die Bedeutung des Lichts für die Photosynthese ... Die zyklische Photophosphorylierung.. Die nichtzyklische Photophosphorylierung.... Die Dunkelreaktion der Photosynthese (Calvinzyklus). Assimilation der Heterotrophen. Spezielles Beispiel für die Assimilation eines Heterotrophen - Wiederkäuer Die Konsumentenketten des Edaphons.. Konsumentenkette und Populationsdynamik in einem See.. Energiebilanz eines Flussgewässers. Kreislauf des Kohlenstoffs... Hormone. Das Nervensystem. Der Nerv als elektrischer leitungsweg. Das Gehirn Einführung in die Grundbegriffe der biologischen Kybernetik.. Regelung des Säuregrades im Darm Regelung des Grundumsatzes (GU Blutzuckerregulation. Temperaturregulation bei Gleichwarmen . Grundsätzliche Probleme der biologischen Kybernetik ... Bau und Leistung einfacher A.ugen und des Linsenauaes MO Das VaceUenauge .... Die weitere Verarbeitung optischer Reize Das Farbsehen... Optisch gesteuerte Bewegungen .. Der Temperatursinn. geruchs- und Geschmackssinn.. Tastsinn, Ferntastsinn und erschütterungssinn..... Propriorczeption Der statische Sinn... Der Gehörsinn...... Verhaltenslehre (Ethologie).... Das Verhalten der Sandwespe. Das Verhalten des Dreistacheligen Stichlings. Grundbegriffe der Verhaltensanalyse..... Lernen... Sozialverhalten der Paviane Beobachtungen im Zoo.. Freilandbeobachtungen von J. van Lawick-Goodall... Mutter-Kind-Verhältnis. Das Sozialverhalten der Erwachsenen.. Werkzeuggebrauch... Humanethologie... Vererbung.... Klassische Genetik . Mendels Lehre von der Vererbung.... Die Chromosomentheorie der Vererbung..... Die Untersuchungen Morgans.. Die Geschlechtsvererbung.. Mutationen... Molekulargenetik .. Viren, Bakteriophagen, Phagenvermehrung.. Die Nukleinsäuren . Der DNS-Code... Protein-Biosynthese Mutation und Rekombination bei Viren... Bakteriengenetik.... Der Genbegriff. Das Chromosomenmodell... Die Genregulation.. Regulation bei Riesenchromosomen von Dipteren ... Morphogenese.. Gen-Plän.. Variationen. Polyphänie.... Entwicklung . Besamung und Befruchtung.. Die Frühentwicklung ... Die Gastrulation ...... Die Entwicklung bis zum Schlüpfen...... Entwicklungsphysiologie der Amphibien...... Experimente am Ei und an frühesten Entwicklungsstadien.. Transplantationsversuche . Selbstdifferenzierung und Verschmelzungstendenz.. Die Entwicklung des Amphibienauges... Die Metamorphose.. Embryonalcntwicklung der Vögel... Die Entwicklung der Säuger.. Entwicklung der Pflanzen ... Abstammungslehre... Die Grundprobleme der Abstammungslehre ... Tatsachen, die durch den Abstammungsgedanken ihre natürliche Erklärung . Biochemische Verwandtschaft... Morphologische Verwandtschaft . Embryologische Tatsachen .. Rudimentäre Organe..... Die Verbreitung der Lebewesen über die Erde. Paläontologische Tatsachen..... Das Stammbaumproblem.. Pferdereihe.. Grundbegriffe der Populationsgenetik... Rekombinationen .... natürliche Auslese (Selektion).. Isolationen...... Entwicklung des Menschen.. Ökologie.... Ökologische Grundbegriffe... Biotische Faktoren . Die Population... Struktur von Ökosystemen... Entwicklung von Ökosystemen. Ökosystem Boden.... Vegetation und Boden ... Entstehung von Böden..... Bodenorganismen und ihre ökologische Funktion...... Bildung und Bedeutung von Humus ..... Wie der Mensch den Boden beeinflulit .... Bodenbearbeitung und Melioration. Die ökologischen Grenzen des Wachstums Umweltschutz..... Philosophie und Biolotzie"Auszüge aus dem buch Versand D: 2,50 EUR [Der Organismus , Energiestoffwechsel , Selbstregulation , Leben und Umwelt , Verhaltenslehre , Ethologie , Vererbung , Entwicklung , Astammungslehre , Ökologie , Philosophie , Bioloie , gene, verhaltenslehre, auslese, regulation, körperbau, anpassung], Angelegt am: 05.05.2010.

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2., erw. u. überarb 24 cm (E1010) Seiten leicht gebräunt, auf der 2.Seite Stempel von Schule, Einband ist mit Buchumschlag, an den Kanten leicht abgegriffen. Ill., graph. Darst., Kt. Versand D: 2,50 EUR, Angelegt am: 05.05.2010.

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353 S. : Ill., graph. Darst., Kt. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen. Schnitt verschmutzt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 710, Books.

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2., erw. u. überarb. Aufl. gebundene Ausgabe 353 S. : Ill., graph. Darst., Kt. ; Gebundene Ausgabe Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestossen. Schnitt verschmutzt. 3, 2022-07-02.

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353 S. : Ill., graph. Darst., Kt. 24 cm gebundene Ausgabe antiquarisch gut erhaltenes Exemplar, Einband mit leichten Gebrauchsspuren, K697 ISBN 3127985002, 1983. gebraucht gut, 750g, 2., erw. u. überarb. Aufl. Internationaler Versand, offene Rechnung.

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Leinen, gebunden; brauner, schwarzweiss illustrierter Einband / Anz. Seiten: 353 / 17,7 x 24,3 cm / Zustand: gut, leichte Gebrauchsspuren; Einband etwas berieben, Schnitt leicht gebräunt, Kopfschnitt etwas bestaubt, 900g, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).