Xa-Lando 3. Training Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft
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*Xa-Lando 3. Training Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft* - Fördermaterial für den Deutschunterricht / sonstiges für 9.25 € / Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen.

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Das strongneu konzipierte Fördermaterial/strong für den strongDeutschunterricht an Grundschulen/strong ist - geeignet für die Binnendifferenzierung im gemeinsamen Regelunterricht Deutsch lernender und Deutsch sprechender Kinder - geeignet für die äussere Differenzierung im Förderunterricht Deutsch oder DaZ, - geeignet für Förderschulen mit dem Schwerpunkt Sprache, - stronglehrwerkunabhängig/strongeinsetzbar. Themen und sprachliche Inhalte laufen parallel zum fächerübergreifenden Deutsch-Sachbuch emXa-Lando/em - ideal ist eine Kombination beider Materialien.strongKonzeption:/strong- Förderung der auditiven Wahrnehmung durch Geräuscherätsel, Hörgeschichten und Lieder - Erweiterung der kommunikativen Kompetenz durch Sprachgebrauch in authentischen Situationen - systematischer Ausbau des Wortschatzes - systematisches Einüben und Visualisieren von grammatischen Strukturen - lustbetonte Einübung und Wiederholung durch wechselnde Spielformen, Lieder und Reime - Aufbau von methodischem Wissen: Selbstkontrolle, selbstständige Recherche, einfache Präsentationsformen, Umgang mit Texten - Steuerung des eigenen Lernprozesses durch Führen eines Sprach-Tagebuchs - Nutzung der multikulturellen Zusammensetzung der Klasse als Chance zum Aufbau sozialer Kompetenzen und metasprachlichen Wissens strongArbeitshefte/strong- vier Schüler-Arbeitshefte für die Klassen 1 bis 4 mit jeweils strong11 Themenfeldern/strong- acht der 11 Themenfelder in den Heften 1 und 2 für die Schuleingangsphase laufen parallel - systematischer Ausbau eines strongallgemeinen Wortschatzes/strong und eines strongFachwortschatzes/strong für den Sachunterricht - motivierende Aufgaben zum Wortschatz durch Suchbilder und Rätsel - durchgehende strongKennzeichnung des Artikels/strong bei Nomen - Aufgabenstellungen zur Erarbeitung von strongWortfeldern/strong- Kennzeichnung von strongOberbegriffen/strong durch Mind-Maps - spielerischer, aber systematischer strongAufbau grammatischer Strukturen/strong in Sprachverwendungssituationen - zahlreiche strongSpiele/strong zur lustbetonten Wiederholung und Anwendung des Gelernten - ab Arbeitsheft 2 Aufgabenstellungen zur Visualisierung von sprachlichen Bezügen in Texten - Aufgaben zur Anbahnung von strongSprachbewusstheit/strong und strongMethodenkompetenz/strongstrongSystemordner/strongDie Systemordner für Lehrerinnen und Lehrer sind als Doppelordner 1/2 und 3/4 konzipiert und bieten eine umfangreiche, praxisorientierte strongMaterialsammlung/strong für die strongBinnendifferenzierung/strong, den strongFörderunterricht/strongstrongDeutsch als Zweitsprache/strong und den strongFörderunterricht Deutsch/strong:- kurze Einführung in die strongGrundlagen/strong des Zweitspracherwerbs für fachfremd Unterrichtende mit strongDiagnosebögen/strong zur Sprachstandsfeststellung - individuelle und gruppenbezogene Förderpläne zur Dokumentation des Lernfortschritts - strongAudio-CD/strong mit Geräuscherätseln, Hörgeschichten und Liedern zu Wortschatz und grammatischen Strukturen - strongLehrerkommentar/strong mit konkreten Unterrichtshinweisen, Wortschatzlisten, Übersichten zur Zuordnung der Materialien - strongKopiervorlagen/strong, die zum Herstellen von Dauermaterial genutzt werden können, u. A.:- strongErkundungskarten/strong zur selbstständigen Recherche und Einübung einfacher Präsentationsformen strong-/strong in jedem Systemordnerca. strong1.500 Bild- und/strongstrongWortkarten/strong mit systematischer Kennzeichnung der Wortart - strongTabellen, Wörterkisten, Spielpläne/strong und strongSpielregeln/strong für Würfel- und Legespiele zu den Kärtchen - strongLegepläne zum/strongstrongSatzbau/strong erweitern die Arbeit mit den Kärtchen und visualisieren Satzstrukturen2009. 48 S. m. zahlr. Illustr.Sofort lieferbar, Heft.

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Das strongneu konzipierte Fördermaterial/strong für den strongDeutschunterricht an Grundschulen/strong ist - geeignet für die Binnendifferenzierung im gemeinsamen Regelunterricht Deutsch lernender und Deutsch sprechender Kinder - geeignet für die äussere Differenzierung im Förderunterricht Deutsch oder DaZ, - geeignet für Förderschulen mit dem Schwerpunkt Sprache, - stronglehrwerkunabhängig/strongeinsetzbar. Themen und sprachliche Inhalte laufen parallel zum fächerübergreifenden Deutsch-Sachbuch emXa-Lando/em - ideal ist eine Kombination beider Materialien.strongKonzeption:/strong- Förderung der auditiven Wahrnehmung durch Geräuscherätsel, Hörgeschichten und Lieder - Erweiterung der kommunikativen Kompetenz durch Sprachgebrauch in authentischen Situationen - systematischer Ausbau des Wortschatzes - systematisches Einüben und Visualisieren von grammatischen Strukturen - lustbetonte Einübung und Wiederholung durch wechselnde Spielformen, Lieder und Reime - Aufbau von methodischem Wissen: Selbstkontrolle, selbstständige Recherche, einfache Präsentationsformen, Umgang mit Texten - Steuerung des eigenen Lernprozesses durch Führen eines Sprach-Tagebuchs - Nutzung der multikulturellen Zusammensetzung der Klasse als Chance zum Aufbau sozialer Kompetenzen und metasprachlichen Wissens strongArbeitshefte/strong- vier Schüler-Arbeitshefte für die Klassen 1 bis 4 mit jeweils strong11 Themenfeldern/strong- acht der 11 Themenfelder in den Heften 1 und 2 für die Schuleingangsphase laufen parallel - systematischer Ausbau eines strongallgemeinen Wortschatzes/strong und eines strongFachwortschatzes/strong für den Sachunterricht - motivierende Aufgaben zum Wortschatz durch Suchbilder und Rätsel - durchgehende strongKennzeichnung des Artikels/strong bei Nomen - Aufgabenstellungen zur Erarbeitung von strongWortfeldern/strong- Kennzeichnung von strongOberbegriffen/strong durch Mind-Maps - spielerischer, aber systematischer strongAufbau grammatischer Strukturen/strong in Sprachverwendungssituationen - zahlreiche strongSpiele/strong zur lustbetonten Wiederholung und Anwendung des Gelernten - ab Arbeitsheft 2 Aufgabenstellungen zur Visualisierung von sprachlichen Bezügen in Texten - Aufgaben zur Anbahnung von strongSprachbewusstheit/strong und strongMethodenkompetenz/strongstrongSystemordner/strongDie Systemordner für Lehrerinnen und Lehrer sind als Doppelordner 1/2 und 3/4 konzipiert und bieten eine umfangreiche, praxisorientierte strongMaterialsammlung/strong für die strongBinnendifferenzierung/strong, den strongFörderunterricht/strongstrongDeutsch als Zweitsprache/strong und den strongFörderunterricht Deutsch/strong:- kurze Einführung in die strongGrundlagen/strong des Zweitspracherwerbs für fachfremd Unterrichtende mit strongDiagnosebögen/strong zur Sprachstandsfeststellung - individuelle und gruppenbezogene Förderpläne zur Dokumentation des Lernfortschritts - strongAudio-CD/strong mit Geräuscherätseln, Hörgeschichten und Liedern zu Wortschatz und grammatischen Strukturen - strongLehrerkommentar/strong mit konkreten Unterrichtshinweisen, Wortschatzlisten, Übersichten zur Zuordnung der Materialien - strongKopiervorlagen/strong, die zum Herstellen von Dauermaterial genutzt werden können, u. A.:- strongErkundungskarten/strong zur selbstständigen Recherche und Einübung einfacher Präsentationsformen strong-/strong in jedem Systemordnerca. strong1.500 Bild- und/strongstrongWortkarten/strong mit systematischer Kennzeichnung der Wortart - strongTabellen, Wörterkisten, Spielpläne/strong und strongSpielregeln/strong für Würfel- und Legespiele zu den Kärtchen - strongLegepläne zum/strongstrongSatzbau/strong erweitern die Arbeit mit den Kärtchen und visualisieren Satzstrukturen2009. 48 S. m. zahlr. Illustr.Sofort lieferbar, Softcover.

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heythatsmybike, [3179007].
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