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5 Argumente für TEAM: vielfältige und schülerorientierte Materialien didaktische Lernarrangements zahlreiche Angebote zur Informationserarbeitung viele Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen grosse Anzahl von Trainingsplätzen für eigenverantwortliches Lernen Transparent Klare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt für Schritt erweitern können. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Lernarrangements, mit denen die Unterrichtsvorbereitung schnell gelingt und das Unterrichten einfacher wird. Erfahrungsorientiert Erfahrungen entstehen, wenn Lernen ganzheitlich erlebt wird. Der Kopf ist wichtig, aber die Gefühle, die Freude am Lernen, das 'Ernst-genommen-Werden' und die Integration in Gruppen sind es ebenso. Erfahrungslernen ist nachhaltiges Lernen. Es entsteht, wenn es Lehrerinnen und Lehrern gelingt, eine Einheit herzustellen aus Wissen, Kompetenz und sozialem Verhalten. TEAM ist das Leitmedium im Politikunterricht, das Sie auf diesem Weg kompetent unterstützt. Aktivierend Grundlagen für das Lernen sind Lernbereitschaft und Konzentrationsfähigkeit. Ohne sie geht es nicht. TEAM will Schülerinnen und Schüler in dieser Hinsicht aktivieren. Sie sollen sich persönlich angesprochen fühlen, neugierig auf Neues werden. Sie erhalten Redeanlässe, die Mut machen sich zu äussern, Fragen, die sie fordern, aber nicht überfordern, Gruppenaufträge, mit denen sie selbstständiges und kooperatives Lernen lernen können. Je interessierter, konzentrierter und aktiver eine Klasse bei der Sache ist, desto stärker nehmen auch die Unterrichtsstörungen ab. TEAM unterstützt Sie dabei, das Unterrichtsgeschehen angenehm und lernintensiv zu gestalten. Methodenzentriert Wer mit Methode lernt, lernt besser. Methoden sind kein aktionistischer Selbstzweck, sondern Instrumentarien zum besseren Lernen. In diesem Sinn ist TEAM methodenzentriert. In den Rückmeldungen zur früheren Ausgabe wurde die Integration von Inhalt und Methode besonders oft als 'Highlight' bewertet. Für diese Ausgabe haben wir das Angebot an Methodenkarten erweitert und die inhaltlichen Anbindungen optimiert. gebundene Ausgabe, 08.2004.

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Arbeitsbücher für den Politikunterricht. 9./10. Schuljahr. Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Orientierungsstufe 5 Argumente für TEAM: vielfältige und schülerorientierte Materialien didaktische Lernarrangements zahlreiche Angebote zur Informationserarbeitung viele Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen grosse Anzahl von Trainingsplätzen für eigenverantwortliches Lernen Transparent Klare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt für Schritt erweitern können. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Lernarrangements, mit denen die Unterrichtsvorbereitung schnell gelingt und das Unterrichten einfacher wird. Erfahrungsorientiert Erfahrungen entstehen, wenn Lernen ganzheitlich erlebt wird. Der Kopf ist wichtig, aber die Gefühle, die Freude am Lernen, das ´´Ernst-genommen-Werden´´ und die Integration in Gruppen sind es ebenso. Erfahrungslernen ist nachhaltiges Lernen. Es entsteht, wenn es Lehrerinnen und Lehrern gelingt, eine Einheit herzustellen aus Wissen, Kompetenz und sozialem Verhalten. TEAM ist das Leitmedium im Politikunterricht, das Sie auf diesem Weg kompetent unterstützt. Aktivierend Grundlagen für das Lernen sind Lernbereitschaft und Konzentrationsfähigkeit. Ohne sie geht es nicht. TEAM will Schülerinnen und Schüler in dieser Hinsicht aktivieren. Sie sollen sich persönlich angesprochen fühlen, neugierig auf Neues werden. Sie erhalten Redeanlässe, die Mut machen sich zu äussern, Fragen, die sie fordern, aber nicht überfordern, Gruppenaufträge, mit denen sie selbstständiges und kooperatives Lernen lernen können. Je interessierter, konzentrierter und aktiver eine Klasse bei der Sache ist, desto stärker nehmen auch die Unterrichtsstörungen ab. TEAM unterstützt Sie dabei, das Unterrichtsgeschehen angenehm und lernintensiv zu gestalten. Methodenzentriert Wer mit Methode lernt, lernt besser. Methoden sind kein aktionistischer Selbstzweck, sondern Instrumentarien zum besseren Lernen. In diesem Sinn ist TEAM methodenzentriert. In den Rückmeldungen zur früheren Ausgabe wurde die Integration von Inhalt und Methode besonders oft als ´´Highlight´´ bewertet. Für diese Ausgabe haben wir das Angebot an Methodenkarten erweitert und die inhaltlichen Anbindungen optimiert. 08.2004, gebundene Ausgabe.

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Arbeitsbücher für den Politikunterricht. 9./10. Schuljahr. Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Orientierungsstufe, 5 Argumente für TEAM: vielfältige und schülerorientierte Materialien didaktische Lernarrangements zahlreiche Angebote zur Informationserarbeitung viele Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen grosse Anzahl von Trainingsplätzen für eigenverantwortliches Lernen Transparent Klare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt für Schritt erweitern können. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Lernarrangements, mit denen die Unterrichtsvorbereitung schnell gelingt und das Unterrichten einfacher wird. Erfahrungsorientiert Erfahrungen entstehen, wenn Lernen ganzheitlich erlebt wird. Der Kopf ist wichtig, aber die Gefühle, die Freude am Lernen, das ´´Ernst-genommen-Werden´´ und die Integration in Gruppen sind es ebenso. Erfahrungslernen ist nachhaltiges Lernen. Es entsteht, wenn es Lehrerinnen und Lehrern gelingt, eine Einheit herzustellen aus Wissen, Kompetenz und sozialem Verhalten. TEAM ist das Leitmedium im Politikunterricht, das Sie auf diesem Weg kompetent unterstützt. Aktivierend Grundlagen für das Lernen sind Lernbereitschaft und Konzentrationsfähigkeit. Ohne sie geht es nicht. TEAM will Schülerinnen und Schüler in dieser Hinsicht aktivieren. Sie sollen sich persönlich angesprochen fühlen, neugierig auf Neues werden. Sie erhalten Redeanlässe, die Mut machen sich zu äussern, Fragen, die sie fordern, aber nicht überfordern, Gruppenaufträge, mit denen sie selbstständiges und kooperatives Lernen lernen können. Je interessierter, konzentrierter und aktiver eine Klasse bei der Sache ist, desto stärker nehmen auch die Unterrichtsstörungen ab. TEAM unterstützt Sie dabei, das Unterrichtsgeschehen angenehm und lernintensiv zu gestalten. Methodenzentriert Wer mit Methode lernt, lernt besser. Methoden sind kein aktionistischer Selbstzweck, sondern Instrumentarien zum besseren Lernen. In diesem Sinn ist TEAM methodenzentriert. In den Rückmeldungen zur früheren Ausgabe wurde die Integration von Inhalt und Methode besonders oft als ´´Highlight´´ bewertet. Für diese Ausgabe haben wir das Angebot an Methodenkarten erweitert und die inhaltlichen Anbindungen optimiert. gebundene Ausgabe, 08.2004.

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5 Argumente für TEAM:vielfältige und schülerorientierte Materialiendidaktische Lernarrangementszahlreiche Angebote zur Informationserarbeitungviele Möglichkeiten zum Üben und Wiederholengrosse Anzahl von Trainingsplätzen für eigenverantwortliches LernenTransparentKlare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt für Schritt erweitern können. Lehrerinnen und Lehrer erhalte, 5 Argumente für TEAM:vielfältige und schülerorientierte Materialiendidaktische Lernarrangementszahlreiche Angebote zur Informationserarbeitungviele Möglichkeiten zum Üben und Wiederholengrosse Anzahl von Trainingsplätzen für eigenverantwortliches LernenTransparentKlare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt für Schritt erweitern können. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Lernarrangements, mit denen die Unterrichtsvorbereitung schnell gelingt und das Unterrichten einfacher wird.ErfahrungsorientiertErfahrungen entstehen, wenn Lernen ganzheitlich erlebt wird. Der Kopf ist wichtig, aber die Gefühle, die Freude am Lernen, das Ernst-genommen-Werden und die Integration in Gruppen sind es ebenso. Erfahrungslernen ist nachhaltiges Lernen. Es entsteht, wenn es Lehrerinnen und Lehrern gelingt, eine Einheit herzustellen aus Wissen, Kompetenz und sozialem Verhalten. TEAM ist das Leitmedium im Politikunterricht, das Sie auf diesem Weg kompetent unterstützt. AktivierendGrundlagen für das Lernen sind Lernbereitschaft und Konzentrationsfähigkeit. Ohne sie geht es nicht. TEAM will Schülerinnen und Schüler in dieser Hinsicht aktivieren. Sie sollen sich persönlich angesprochen fühlen, neugierig auf Neues werden. Sie erhalten Redeanlässe, die Mut machen sich zu äussern, Fragen, die sie fordern, aber nicht überfordern, Gruppenaufträge, mit denen sie selbstständiges und kooperatives Lernen lernen können. Je interessierter, konzentrierter und aktiver eine Klasse bei der Sache ist, desto stärker nehmen auch die Unterrichtsstörungen ab. TEAM unterstützt Sie dabei, das Unterrichtsgeschehen angenehm und lernintensiv zu gestalten.MethodenzentriertWer mit Methode lernt, lernt besser. Methoden sind kein aktionistischer Selbstzweck, sondern Instrumentarien zum besseren Lernen. In diesem Sinn ist TEAM methodenzentriert. In den Rückmeldungen zur früheren Ausgabe wurde die Integration von Inhalt und Methode besonders oft als Highlight bewertet. Für diese Ausgabe haben wir das Angebot an Methodenkarten erweitert und die inhaltlichen Anbindungen optimiert.

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Arbeitsbücher für den Politikunterricht. 9./10. Schuljahr. Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Orientierungsstufe, 5 Argumente fr TEAM:vielfltige und schlerorientierte Materialiendidaktische Lernarrangementszahlreiche Angebote zur Informationserarbeitungviele Mglichkeiten zum ben und Wiederholengroe Anzahl von Trainingspltzen fr eigenverantwortliches Lernen TransparentKlare Strukturen erleichtern das Lernen. TEAM bietet sie an. Die Einheiten sind so aufgebaut, dass Schlerinnen und Schler ihre fachlichen und methodischen Kompetenzen Schritt fr Schritt erweitern knnen. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Lernarrangements, mit denen die Unterrichtsvorbereitung schnell gelingt und das Unterrichten einfacher wird.ErfahrungsorientiertErfahrungen entstehen, wenn Lernen ganzheitlich erlebt wird. Der Kopf ist wichtig, aber die Gefhle, die Freude am Lernen, das "Ernst-genommen-Werden" und die Integration in Gruppen sind es ebenso. Erfahrungslernen ist nachhaltiges Lernen. Es entsteht, wenn es Lehrerinnen und Lehrern gelingt, eine Einheit herzustellen aus Wissen, Kompetenz und sozialem Verhalten. TEAM ist das Leitmedium im Politikunterricht, das Sie auf diesem Weg kompetent untersttzt. AktivierendGrundlagen fr das Lernen sind Lernbereitschaft und Konzentrationsfhigkeit. Ohne sie geht es nicht. TEAM will Schlerinnen und Schler in dieser Hinsicht aktivieren. Sie sollen sich persnlich angesprochen fhlen, neugierig auf Neues werden. Sie erhalten Redeanlsse, die Mut machen sich zu uern, Fragen, die sie fordern, aber nicht berfordern, Gruppenauftrge, mit denen sie selbststndiges und kooperatives Lernen lernen knnen. Je interessierter, konzentrierter und aktiver eine Klasse bei der Sache ist, desto strker nehmen auch die Unterrichtsstrungen ab. TEAM untersttzt Sie dabei, das Unterrichtsgeschehen angenehm und lernintensiv zu gestalten.MethodenzentriertWer mit Methode lernt, lernt besser. Methoden sind kein aktionistischer Selbstzweck, sondern Instrumentarien zum besseren Lernen. In diesem Sinn ist TEAM methodenzentriert. In den Rckmeldungen zur frheren Ausgabe wurde die Integration von Inhalt und Methode besonders oft als "Highlight" bewertet. Fr diese Ausgabehaben wir das Angebot an Methodenkarten erweitert und die inhaltlichen Anbindungen optimiert.

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Arbeitsbuch für den Politikunterricht im 9. und 10. Schuljahr, Gebundene Ausgabe, Label: Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2004-08-31, Studio: Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, Verkaufsrang: 550131.

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Schöningh, Paderborn, 2008. 366 S. mit zahlr. Abb., Pbd. ISBN: 9783140236669. [Schulbücher].

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