A: Rechenschwäche - konkret - Hilfestellung für die Individualbetreuung von Kindern mit
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Symbolbild
Rechenschwäche - konkret, 7. Auflage (2011)
~DE HC NWISBN: 9783200021358 bzw. 3200021357, vermutlich in Deutsch, Grüneis, Alexander, gebundenes Buch, neu.
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Hilfestellung für die Individualbetreuung von Kindern mit Rechenschwierigkeiten, Mathematik und Rechnen können spannend und interessant sein, sogar Spass machen. Jene Kinder, denen dieses Buch gewidmet ist, kennen diese Qualitäten allerdings kaum bis gar nicht. Sie verbinden mit dieser Kulturtechnik oft nur Angst und Frustrationen. Die positiven Seiten kann ein Kind nur dann erfahren, wenn es mathematische Inhalte versteht und Stück für Stück miteinander vernetzt aufbauen kann. Das aus der praktischen Arbeit mit Kindern heraus entstandene Buch bietet grundlegende Informationen zum Thema Rechenschwäche sowie einen umfangreichen Praxisteil mit einer Vielzahl an Anregungen für die individuelle Unterstützung betroffener Kinder. Worauf bei der Gestaltung der Förderung zu achten ist, wird in einem eigenen Schwerpunkt detailliert erläutert, denn die optimale Förderung eines rechenschwachen Kindes unterscheidet sich wesentlich von reinem Üben und herkömmlicher Nachhilfe. Nicht richtige Ergebnisse sind zentrales Anliegen sondern das Erzielen von inhaltlichem Verständnis, wobei die Bestrebung des Ersten das Zweite oft behindert. gebundene Ausgabe, 02.03.2011.
Hilfestellung für die Individualbetreuung von Kindern mit Rechenschwierigkeiten, Mathematik und Rechnen können spannend und interessant sein, sogar Spass machen. Jene Kinder, denen dieses Buch gewidmet ist, kennen diese Qualitäten allerdings kaum bis gar nicht. Sie verbinden mit dieser Kulturtechnik oft nur Angst und Frustrationen. Die positiven Seiten kann ein Kind nur dann erfahren, wenn es mathematische Inhalte versteht und Stück für Stück miteinander vernetzt aufbauen kann. Das aus der praktischen Arbeit mit Kindern heraus entstandene Buch bietet grundlegende Informationen zum Thema Rechenschwäche sowie einen umfangreichen Praxisteil mit einer Vielzahl an Anregungen für die individuelle Unterstützung betroffener Kinder. Worauf bei der Gestaltung der Förderung zu achten ist, wird in einem eigenen Schwerpunkt detailliert erläutert, denn die optimale Förderung eines rechenschwachen Kindes unterscheidet sich wesentlich von reinem Üben und herkömmlicher Nachhilfe. Nicht richtige Ergebnisse sind zentrales Anliegen sondern das Erzielen von inhaltlichem Verständnis, wobei die Bestrebung des Ersten das Zweite oft behindert. gebundene Ausgabe, 02.03.2011.
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