La compétence communicative en arabe standard als von
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La compétence communicative en arabe standard (2017)
DE PB NWISBN: 9783330877801 bzw. 3330877804, in Deutsch, 364 Seiten, Editions universitaires europeennes EUE, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Hoffmann, [3174608].
Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 01.08.2017, Taschenbuch, Neuware, 220x150x22 mm, 558g, 364, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Hoffmann, [3174608].
Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 01.08.2017, Taschenbuch, Neuware, 220x150x22 mm, 558g, 364, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung.
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La compétence communicative en arabe standard (2017)
DE PB NWISBN: 9783330877801 bzw. 3330877804, in Deutsch, Editions Universitaires Europeennes EUE Aug 2017, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 364 pp. Französisch.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 364 pp. Französisch.
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La compétence communicative en arabe standard (2017)
DE PB NWISBN: 9783330877801 bzw. 3330877804, in Deutsch, Editions Universitaires Europeennes EUE Aug 2017, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 364 pp. Französisch.
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Neuware - Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. 364 pp. Französisch.
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La compétence communicative en arabe standard
DE PB NWISBN: 9783330877801 bzw. 3330877804, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, European-Media-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
Publisher/Verlag: Éditions universitaires européennes | Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. | Format: Paperback | Language/Sprache: fre | 364 pp.
Publisher/Verlag: Éditions universitaires européennes | Ce travail se propose de rechercher les causes principales des difficultés rencontrées dans l'enseignement/apprentissage de l'arabe standard, notamment en ce qui concerne l'expression orale. Notre travail a porté aussi sur le système éducatif en Libye et l'intérêt accordé à l'arabe, en mettant l'accent sur les manquements qui existent de notre point de vue. Nous avons eu recours à deux types d'approches. La première est une approche théorique qui consiste à analyser des recherches et des travaux existants, relatifs aux problèmes linguistiques en didactique de classe de langue. La seconde est une investigation de terrain qui débouche sur des résultats statistiques grâce à l'enquête. L'enjeu étant de mettre l'apprenant dans un processus d'apprentissage actif, à travers une acquisition dynamique de la langue qui prend en compte les dimensions culturelles et cognitives. Pour plus d'efficacité et d'objectivité, des observations directes nous ont semblé nécessaires, afin de mieux connaître la réalité de la pratique effective au sein de la classe d'arabe. Cela nous a permis de nous rendre compte directement des procédés mis en oeuvre et d'évaluer ainsi les réactions des apprenants. | Format: Paperback | Language/Sprache: fre | 364 pp.
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