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100%: Villa, María Paula: Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (ISBN: 9783346080349) in Spanisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
96%: María Paula Villa: Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (ISBN: 9783346080332) 2011, GRIN Verlag, GRIN Verlag, Erstausgabe, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos
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Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (2011)
~ES PB NWISBN: 9783346080349 bzw. 334608034X, vermutlich in Spanisch, Grin Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Trabajo/Tesis de Licenciatura del año 2011 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: 9, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo intenta brindar información sobre las habilidades previas a la adquisición de la lectura y la escritura que poseen los niños de edad preescolar de distintos niveles socioeconómicos de nuestro país. Durante los últimos meses del nivel inicial se evaluaron a dos grupos de 20 niños de 5 años. Uno de ellos correspondía a un grupo de niños de nivel socioeconómico medio y el otro a un grupo de niños de nivel socioeconómico bajo. Ambos grupos de niños concurrían a jardines de infantes públicos del Partido de Tres de Febrero, Provincia de Buenos Aires. Se evaluó a los niños en tareas de conocimiento del nombre y sonido de las letras, repetición de pseudopalabras, reconocimiento de sílaba inicial, reconocimiento de sonido inicial, denominación rápida de vocales y dígitos y pruebas de lectura y escritura de palabras. Al finalizar las evaluaciones se encontraron diferencias estadísticamente significativas en todas las pruebas administradas a los niños en función del sector social de procedencia de los mismos. Especialmente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la pruebas de conocimiento del sonido de las letras y en las pruebas de conciencia fonológica lo que conlleva a las diferencias encontradas en las habilidades de lectura y escritura de palabras. Estos resultados muestran las diferencias existentes en los niños al momento del ingreso a la escolaridad primaria influyendo en los futuros aprendizajes de la lectoescritura. 2019. 64 S. 3 Farbabb. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Trabajo/Tesis de Licenciatura del año 2011 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: 9, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo intenta brindar información sobre las habilidades previas a la adquisición de la lectura y la escritura que poseen los niños de edad preescolar de distintos niveles socioeconómicos de nuestro país. Durante los últimos meses del nivel inicial se evaluaron a dos grupos de 20 niños de 5 años. Uno de ellos correspondía a un grupo de niños de nivel socioeconómico medio y el otro a un grupo de niños de nivel socioeconómico bajo. Ambos grupos de niños concurrían a jardines de infantes públicos del Partido de Tres de Febrero, Provincia de Buenos Aires. Se evaluó a los niños en tareas de conocimiento del nombre y sonido de las letras, repetición de pseudopalabras, reconocimiento de sílaba inicial, reconocimiento de sonido inicial, denominación rápida de vocales y dígitos y pruebas de lectura y escritura de palabras. Al finalizar las evaluaciones se encontraron diferencias estadísticamente significativas en todas las pruebas administradas a los niños en función del sector social de procedencia de los mismos. Especialmente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la pruebas de conocimiento del sonido de las letras y en las pruebas de conciencia fonológica lo que conlleva a las diferencias encontradas en las habilidades de lectura y escritura de palabras. Estos resultados muestran las diferencias existentes en los niños al momento del ingreso a la escolaridad primaria influyendo en los futuros aprendizajes de la lectoescritura. 2019. 64 S. 3 Farbabb. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Symbolbild
Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (Paperback) (2019)
~ES PB NWISBN: 9783346080349 bzw. 334608034X, vermutlich in Spanisch, GRIN Verlag, United States, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: Spanish. Brand new Book. Trabajo/Tesis de Licenciatura del año 2011 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: 9, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo intenta brindar información sobre las habilidades previas a la adquisición de la lectura y la escritura que poseen los niños de edad preescolar de distintos niveles socioeconómicos de nuestro país. Durante los últimos meses del nivel inicial se evaluaron a dos grupos de 20 niños de 5 años. Uno de ellos correspondía a un grupo de niños de nivel socioeconómico medio y el otro a un grupo de niños de nivel socioeconómico bajo. Ambos grupos de niños concurrían a jardines de infantes públicos del Partido de Tres de Febrero, Provincia de Buenos Aires. Se evaluó a los niños en tareas de conocimiento del nombre y sonido de las letras, repetición de pseudopalabras, reconocimiento de sílaba inicial, reconocimiento de sonido inicial, denominación rápida de vocales y dígitos y pruebas de lectura y escritura de palabras. Al finalizar las evaluaciones se encontraron diferencias estadísticamente significativas en todas las pruebas administradas a los niños en función del sector social de procedencia de los mismos. Especialmente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la pruebas de conocimiento del sonido de las letras y en las pruebas de conciencia fonológica lo que conlleva a las diferencias encontradas en las habilidades de lectura y escritura de palabras. Estos resultados muestran las diferencias existentes en los niños al momento del ingreso a la escolaridad primaria influyendo en los futuros aprendizajes de la lectoescritura.
Language: Spanish. Brand new Book. Trabajo/Tesis de Licenciatura del año 2011 en eltema Ciencia del lenguaje / Lingüística, Nota: 9, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo intenta brindar información sobre las habilidades previas a la adquisición de la lectura y la escritura que poseen los niños de edad preescolar de distintos niveles socioeconómicos de nuestro país. Durante los últimos meses del nivel inicial se evaluaron a dos grupos de 20 niños de 5 años. Uno de ellos correspondía a un grupo de niños de nivel socioeconómico medio y el otro a un grupo de niños de nivel socioeconómico bajo. Ambos grupos de niños concurrían a jardines de infantes públicos del Partido de Tres de Febrero, Provincia de Buenos Aires. Se evaluó a los niños en tareas de conocimiento del nombre y sonido de las letras, repetición de pseudopalabras, reconocimiento de sílaba inicial, reconocimiento de sonido inicial, denominación rápida de vocales y dígitos y pruebas de lectura y escritura de palabras. Al finalizar las evaluaciones se encontraron diferencias estadísticamente significativas en todas las pruebas administradas a los niños en función del sector social de procedencia de los mismos. Especialmente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la pruebas de conocimiento del sonido de las letras y en las pruebas de conciencia fonológica lo que conlleva a las diferencias encontradas en las habilidades de lectura y escritura de palabras. Estos resultados muestran las diferencias existentes en los niños al momento del ingreso a la escolaridad primaria influyendo en los futuros aprendizajes de la lectoescritura.
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Habilidades de procesamiento fonológico en niños d (2019)
~ES PB NWISBN: 9783346080349 bzw. 334608034X, vermutlich in Spanisch, Droemer, München, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (2011)
DE NW EB DLISBN: 9783346080332 bzw. 3346080331, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos
~ES NWISBN: 334608034X bzw. 9783346080349, vermutlich in Spanisch, Droemer, München, Deutschland, neu.
Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos ab 24.99 EURO.
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Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos
DE NW FE EBISBN: 9783346080332 bzw. 3346080331, in Deutsch, GRIN Verlag, GRIN Verlag, neu, Erstausgabe, E-Book.
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Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos (2019)
ES PB NWISBN: 9783346080349 bzw. 334608034X, in Spanisch, 64 Seiten, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, GRIN Publishing GmbH.
GRIN Verlag, Taschenbuch, Publiziert: 2019-10-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
Von Händler/Antiquariat, GRIN Publishing GmbH.
GRIN Verlag, Taschenbuch, Publiziert: 2019-10-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Symbolbild
Las habilidades de procesamiento fonológico en niños de 5 años de distintos contextos socioeconómicos
~ES USISBN: 9783346080349 bzw. 334608034X, vermutlich in Spanisch, Droemer, München, Deutschland, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, GreatBookPrices [5352716], Columbia, MD, U.S.A.
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