Medienpädagogik und Medienkompetenz. Die verbindliche Übung "digitale Grundbildung" an österreichischen Schulen
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eBooks, eBook Download (PDF), 1. Auflage, Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Etablierung der verbindlichen Übung „digitale Grundbildung“ an österreichischen Schulen. Die Einführung dieser verbindlichen Übung kann als eine Konsequenz aus der Forderung nach einem eigenen Schulfach Medienbildug als Pflichtgegenstand gesehen werden. Diese Arbeit wird dabei dem Forschungsfeld Medienpädagogik zugeordnet. Mit diesem Feld rückt das Verhältnis des Menschen zu seinen Medien in den Mittelpunkt. Die Auseinandersetzung mit Medien im pädagogischen Kontext ist wichtig, weil jede Verständigung zwischen Menschen die Verwendung von Medien erforderlich macht. In den damit verbundenen semiotischen Prozessen können Subjekte Medien kulturstiftend verwenden. Verstanden als Gegenstände, die von Menschen als Zeichen verwendet werden bilden Medien ein Substrat, welches konstitutiv für den Vollzug von Bildung ist. Damit kann festgehalten werden, dass Bildung stets in einem Medium stattfindet. Ausgehend von dem zentralen Thema jeder Bildungstheorie, der Stellung des Menschen zu sich selbst und zur Welt und insbesondere dem Wechselverhältnis von Selbst- und Weltverstehen wird gezeigt, dass mit dem Aufkommen neuer, digitaler Medien ein pädagogischer Handlungsbedarf entstanden ist. Um diesen zu rechtfertigen und dieser Arbeit einen theoretischen Rahmen zu geben, wird die Konzeption des "Sprachspielers" als postmodernes Bildungsideal vorgestellt, mit dem Meder (1987) an McLuhan´s These: "Das Medium ist die Botschaft"anschliesst. So soll zum Ausdruck kommen, dass neue Technologien unsere Welt strukturell verändern und dadurch ein Bildungsauftrag entsteht. Um diesen zu konkretisieren werden Baackes (1997) Ausführungen zur Medienkompetenz vorgestellt und der vorläufige Lehrplan der verbindlichen Übung daran erläutert. Dem Kontext dieser verbindlichen Übung entstammt die Forschungsfrage und die methodische Bearbeitung dieser.

Daten vom 01.04.2021 11:52h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-346-32254-8, 978-3-346-32254-8