Von dem Buch Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern haben wir 2 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
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100%: Tim Schwinger: Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern (ISBN: 9783346351517) GRIN Verlag, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Schwinger, Tim: Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern (eBook, PDF) (ISBN: 9783346351500) 2020, GRIN Verlag, in Deutsch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern
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Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern (eBook, PDF) (2020)
~DE NWISBN: 9783346351500 bzw. 3346351505, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Es schlägt sich eine Problematik nieder. Lehrkräfte sind die Akteure im deutschen Schulsystem, welche Leistungsunterschiede erkennen und [soweit es möglich ist] heraus retuschieren sollten. Doch wie können sie das schaffen? Wie soll eine Lehrperson einen guten Unterricht führen und nebenbei auch noch jeden Schüler bestmöglich fördern? Mit welcher Strategie schafft er/sie es gleichzeitig das Kompetenzniveau des leistungsschwächeren Schüler anzusprechen ohne den Leistungsstärkeren zu langweilen? Beantwortet werden diese Fragestellungen anhand des Mathematikunterrichts.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Es schlägt sich eine Problematik nieder. Lehrkräfte sind die Akteure im deutschen Schulsystem, welche Leistungsunterschiede erkennen und [soweit es möglich ist] heraus retuschieren sollten. Doch wie können sie das schaffen? Wie soll eine Lehrperson einen guten Unterricht führen und nebenbei auch noch jeden Schüler bestmöglich fördern? Mit welcher Strategie schafft er/sie es gleichzeitig das Kompetenzniveau des leistungsschwächeren Schüler anzusprechen ohne den Leistungsstärkeren zu langweilen? Beantwortet werden diese Fragestellungen anhand des Mathematikunterrichts.
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Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern
~DE PB NWISBN: 9783346351517 bzw. 3346351513, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
Produktiver Umgang mit Leistungsunterschieden im Mathematikunterricht. Erkennen und fördern ab 14.99 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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