Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF)
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Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF) (2019)
~DE NWISBN: 9783346428561 bzw. 3346428567, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Konstruktivismus gehört gegenwärtig zu einem der wichtigsten Termini im Lehr-Lernprozess. Er geniesst im LehrplanPLUS einen hohen Stellenwert und findet auch im Sachunterricht seine Anwendung in Form eines vielperspektivischen Unterrichts. Diese Hausarbeit beleuchtet, ob der Sachunterricht tatsächlich aus konstruktivistischer Sicht mehrperspektivisch sein muss und konkretisiert die genannten Argumente anhand eines konkreten Praxisbeispiels.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Konstruktivismus gehört gegenwärtig zu einem der wichtigsten Termini im Lehr-Lernprozess. Er geniesst im LehrplanPLUS einen hohen Stellenwert und findet auch im Sachunterricht seine Anwendung in Form eines vielperspektivischen Unterrichts. Diese Hausarbeit beleuchtet, ob der Sachunterricht tatsächlich aus konstruktivistischer Sicht mehrperspektivisch sein muss und konkretisiert die genannten Argumente anhand eines konkreten Praxisbeispiels.
Kategorie: E-Book E-Book
Schlüsselwörter: Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule (eBook, PDF);;9783346428561
Daten vom 01.07.2021 06:43h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-346-42856-7, 978-3-346-42856-1
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