Das Projekt Ganztagsschule - Aufbrüche, Reformen und Krisen in der Bundesrepublik Deutschland (1955-1982)
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Das Projekt Ganztagsschule: Ein Schultag, der um die Mittagszeit endet, gehörte bis zum `PISA-Schock` zu den stabilsten Einrichtungen in der alten Bundesrepublik im internationalen Vergleich bedeutete er jedoch einen Sonderweg. Nur ein verschwindend geringer Teil aller Schülerinnen und Schüler des allgemeinbildenden Schulwesens besuchte eine ganztägig geführte Schule. Monika Mattes schildert in ihrem Buch die Geschichte des Reformprojekts Ganztagsschule in der Bundesrepublik Deutschland der 1950er- bis 1980er-Jahre, wobei der Bogen von den frühen bildungspolitischen Aufbrüchen über die reformeuphorischen Hochkonjunkturen bis zur Rückbesinnung auf traditionelle Bildungsvorstellungen reicht. Ihre Studie verknüpft die Rekonstruktion der pädagogischen Debatten mit den Diskursen um die Geschlechterrollen und den sozialkulturellen Wandel und bezieht die DDR-Entwicklung in vergleichender Perspektive mit ein. Buch.

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Erscheinungsdatum: 06/2015, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Das Projekt Ganztagsschule, Titelzusatz: Aufbrüche, Reformen und Krisen in der Bundesrepublik Deutschland (1955-1982), Autor: Mattes, Monika, Verlag: Böhlau-Verlag GmbH // Böhlau Köln, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // Politik // Schule // Schulwesen // Kommunalpolitik // Politikwissenschaft // Politologie // Recht // Staat // Verwaltung // Parteien // Bildungssystem // Bildungswesen // Deutschland // 20. Jahrhundert // 1900 bis 1999 n. Chr // Kommunal- // Regional // Landes und Lokalregierung // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 254, Reihe: Zeithistorische Studien (Nr. 56), Gewicht: 527 gr, Verkäufer: averdo.

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Erscheinungsdatum: 06/2015, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Das Projekt Ganztagsschule, Titelzusatz: Aufbrüche, Reformen und Krisen in der Bundesrepublik Deutschland (1955-1982), Autor: Mattes, Monika, Verlag: Böhlau-Verlag GmbH // Böhlau Köln, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // Politik // Schule // Schulwesen // Kommunalpolitik // Politikwissenschaft // Politologie // Recht // Staat // Verwaltung // Parteien // Bildungssystem // Bildungswesen // Deutschland // 20. Jahrhundert // 1900 bis 1999 n. Chr // Kommunal- // Regional // Landes und Lokalregierung // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 254, Reihe: Zeithistorische Studien (Nr. 56), Gewicht: 527 gr, Verkäufer: averdo.

Ein Schultag, der um die Mittagszeit endet, gehörte bis zum 'PISA-Schock' zu den stabilsten Einrichtungen in der alten Bundesrepublik, im internationalen Vergleich bedeutete er jedoch einen Sonderweg. Nur ein verschwindend geringer Teil aller Schülerinnen und Schüler des allgemeinbildenden Schulwesens besuchte eine ganztägig geführte Schule. Monika Mattes schildert in ihrem Buch die Geschichte des Reformprojekts Ganztagsschule in der Bundesrepublik Deutschland der 1950er- bis 1980er-Jahre, wobei der Bogen von den frühen bildungspolitischen Aufbrüchen über die reformeuphorischen Hochkonjunkturen bis zur Rückbesinnung auf traditionelle Bildungsvorstellungen reicht. Ihre Studie verknüpft die Rekonstruktion der pädagogischen Debatten mit den Diskursen um die Geschlechterrollen und den sozialkulturellen Wandel und bezieht die DDR-Entwicklung in vergleichender Perspektive mit ein.

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Ein Schultag, der um die Mittagszeit endet, gehörte bis zum 'PISA-Schock' zu den stabilsten Einrichtungen in der alten Bundesrepublik, im internationalen Vergleich bedeutete er jedoch einen Sonderweg. Nur ein verschwindend geringer Teil aller Schülerinnen und Schüler des allgemeinbildenden Schulwesens besuchte eine ganztägig geführte Schule. Monika Mattes schildert in ihrem Buch die Geschichte des Reformprojekts Ganztagsschule in der Bundesrepublik Deutschland der 1950er- bis 1980er-Jahre, wobei der Bogen von den frühen bildungspolitischen Aufbrüchen über die reformeuphorischen Hochkonjunkturen bis zur Rückbesinnung auf traditionelle Bildungsvorstellungen reicht. Ihre Studie verknüpft die Rekonstruktion der pädagogischen Debatten mit den Diskursen um die Geschlechterrollen und den sozialkulturellen Wandel und bezieht die DDR-Entwicklung in vergleichender Perspektive mit ein.

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Letzte Aktualisierung am: 21.01.2019 08:51:46, Binding: Gebundene Ausgabe, Edition: 1, Label: Böhlau Köln, Publisher: Böhlau Köln, medium: Gebundene Ausgabe, numberOfPages: 320, publicationDate: 2015-06-22, authors: Monika Mattes, languages: german, ISBN: 341222376X, M0341222376XLibriNew.

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