Programmierte Unterweisung, programmiert: Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte mit statistischer Erfolgsüberprüfung. Ehrenwirth-Lernprogramme : Pädagogik
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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
116 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1971. gebraucht gut, 200g, 2. Auflage, Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, 56070 Koblenz.
2. Auflage 116 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Versand D: 2,65 EUR Lernen, Programmiertes ; Unterricht, Programmierter, a Erziehung, Unterricht, Jugendpflege.

Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
116 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.

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Von Privat, zauseltine, [3249845].
Programmiertes Lehren und Lernen Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte, mit statistischer Erfolgsüberprüfung gehört zu: Ehrenwirth-Lernprogramme : Pädagogik Beschreibung des Programms und Untersuchung seiner Lehrtauglichkeit 1. Inhalt 1.1. Teil 1: Prinzipien der programmierten Unterweisung Das Erfolgsgesetz von Thorndike und verschiedene Möglichkeiten seiner Beachtung Verstärkung (reinforcement): Ihre Wirkungen und Bedingungen - Andere Prinzipien erfolgreichen Lehrens und Lernens: Selbsttätigkeit, Individualisierung, Fehlervermeidung Das lernpsychologische Handikap des Klassenlehrers Definition: Programmierter Unterricht. 1.2. Teil 2: Techniken der programmierten Unterweisung Aufbau eines Lehrschritts - Verzweigende und kombinierte Programme - Die lineare Technik: kleine Schritte, vorlaufende Antwortsicherung - Die verzweigende Technik: die Bedeutung des Irrtums für den Lernprozess - Das Problem der Antwortwahl und der selbstformulierten Antwort. 1.3. Teil 3: Arbeitsschritte beim Erstellen eines Programms Festlegung des Lehrziels in Verhaltensbegriffen - Sachlogischer Zusammenhang und lernmethodische Anordnung - Zusätzliche Information (panel) - Statistische Erfolgskontrolle. 2. Lernziele, Lernbegriffe, Lernverhalten Das Programm zielt auf kognitive Information. Der Bearbeiter erfährt lernpsychologische Grundlagen, einige wichtige Techniken der programmierten Unterweisung und in der Erfahrung als zweckmässig erwiesene Verfahren der Programmerstellung. Er beantwortet Fragen nach den Zusammenhängen adäquat und verfügt über die grundlegende Terminologie. Das Programm befähigt ihn, Lehrprogramme mit Überlegung im eigenen Unterricht zu verwenden. Es schafft Voraussetzungen für eigene Programmierungsversuche. 2.1. Lernbegriffe Teil 1 Erfolgsgesetz von Thorndike - Bestätigung - Verstärkung (reinforcement) - Fehlervermeidung und Korrektur Individualisierung: Überforderung, Unterforderung -Aktivität - Lehralgorithmus - Prinzip der kleinen Schritte - Definition: Programmierter Unterricht. 2.2. Lehrbegriffe Teil 2 Lineare, verzweigende und kombinierte Programmierung - Lehrschritt Flussdiagramm - Aktivantwort - Vorlaufende Antwortsicherung - Definition: Lineares Programm - Wahlantwort - Gleiche Wahrscheinlichkeit der Antwortwahl - Irrtumsmöglichkeit - Definition: Verzweigtes Programm - Zugangseinheit (gate-frame, Filteraufgabe) heterogene Adressatengruppe. 2.3. Lehrbegriffe Teil 3 Lehrzielformulierung und -differenzierung - Lehralgorithmus - Verstärkung -Lernzeitdifferenzierung - Lernwegdifferenzierung - Statistische Erfolgskontrolle - Gütewerte: Fehlerquote, Vortestpunkte, Nachtestpunkte, Leistungszuwachs. ausgeschiedenes Bibl.ex. 1969, kartoniert, deutliche Gebrauchsspuren, 21 cm, 208g, 1. 116 : Ill., graph. Darst, Selbstabholung und Barzahlung, Banküberweisung.

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Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera Versand & Antiquariatsbuchhandel, 53639 Königswinter.
Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte, mit statistischer Erfolgsüberprüfung, ca 21 x 14,5 cm Broschiert 116 Seiten Einbanddeckel mit kleinen Fleckchen, innen im guten bis sehr guten Zustand. Versand D: 1,95 EUR.

Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera Antiquariatsbuchhandel [61958353], Königswinter, NRW, Germany.
Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte, mit statistischer Erfolgsüberprüfung, ca 21 x 14,5 cm Einbanddeckel mit kleinen Fleckchen, innen im guten bis sehr guten Zustand. Broschiert 116 Seiten.

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Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera, [3304430].
Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte, mit statistischer Erfolgsüberprüfung, ca 21 x 14,5 cm, 1971, Broschiert, Einbanddeckel mit kleinen Fleckchen, innen im guten bis sehr guten Zustand. 116 Seiten, Internationaler Versand, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung.

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Von Privat, fairseller, [3511308].
leichte Gebrauchsspuren, 15x21, 180g, 117, Internationaler Versand, Banküberweisung.