Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht. - 7 Angebote vergleichen
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Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht . - Klassische Texte einer Philosophie der Bildung
DE PB NWISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, Alber Karl, Taschenbuch, neu.
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Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht ...: Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und `empirisch` in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer `klassischen` Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit. Taschenbuch.
Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht ...: Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und `empirisch` in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer `klassischen` Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit. Taschenbuch.
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"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht ."
DE NWISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, Alber, Freiburg (Breisgau)/München, Deutschland, neu.
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Klassische Texte einer Philosophie der Bildung, Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und empirisch in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer klassischen Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit.
Klassische Texte einer Philosophie der Bildung, Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und empirisch in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer klassischen Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit.
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"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht ."
DE NWISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, Alber, Freiburg (Breisgau)/München, Deutschland, neu.
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Klassische Texte einer Philosophie der Bildung, Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und empirisch in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer klassischen Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit.
Klassische Texte einer Philosophie der Bildung, Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der grossen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und empirisch in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer klassischen Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit.
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Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht.
~DE PB NWISBN: 3495484337 bzw. 9783495484333, vermutlich in Deutsch, Alber, Taschenbuch, neu.
Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht... ab 24 € als Taschenbuch: Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Philosophie,.
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"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht .": Klassische Texte einer Philosophie der Bildung (2010)
DE PB USISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, 224 Seiten, 2. Ausgabe, Verlag Karl Alber, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, sparbuecher.
Taschenbuch, Ausgabe: 2, Label: Verlag Karl Alber, Verlag Karl Alber, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-10-05, Studio: Verlag Karl Alber, Verkaufsrang: 347615.
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Taschenbuch, Ausgabe: 2, Label: Verlag Karl Alber, Verlag Karl Alber, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-10-05, Studio: Verlag Karl Alber, Verkaufsrang: 347615.
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"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht .": Klassische Texte einer Philosophie der Bildung (2010)
DE PB NWISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, 224 Seiten, 2. Ausgabe, Verlag Karl Alber, Taschenbuch, neu.
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Taschenbuch, Ausgabe: 2, Label: Verlag Karl Alber, Verlag Karl Alber, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-10-05, Studio: Verlag Karl Alber, Verkaufsrang: 347615.
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Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht .
DE NWISBN: 9783495484333 bzw. 3495484337, in Deutsch, Alber, Freiburg (Breisgau)/München, Deutschland, neu.
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Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. 2., Aufl. Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. 2., Aufl.
Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. 2., Aufl. Klassische Texte einer Philosophie der Bildung. 2., Aufl.
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