Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen - 2., überarbeitete Auflage. Mit 55 Abbildungen und 11 Tabellen
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Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen
DE HC NW
ISBN: 9783497024179 bzw. 3497024171, in Deutsch, Reinhardt, München, gebundenes Buch, neu.
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Das Buch beschreibt auf der Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse, wie Kinder mit Lese-Rechtschreib-Störungen professionell gefördert werden können. Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens werden verständlich dargestellt. Die Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Das Buch beschreibt auf der Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse, wie Kinder mit Lese-Rechtschreib-Störungen professionell gefördert werden können. Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens werden verständlich dargestellt. Die Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Automatisierung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen, Erlernen des phonologischen Rekodierens, Automatisierung der Worterkennung, Leseverständnis, schriftsprachlicher Ausdruck, Rechtschreibung. Dieses Buch bietet eine umfassende Ideensammlung, die unmittelbar in die Praxis umgesetzt werden kann. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen
DE NW
ISBN: 9783497024179 bzw. 3497024171, in Deutsch, Reinhardt, München/Basel, Deutschland, neu.
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Symbolbild
Gezielte Förderung Bei Lese-Und Rechtschreibstörungen
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ISBN: 9783497024179 bzw. 3497024171, in Deutsch, 2. Ausgabe, Reinhardt Ernst, Taschenbuch, neu.
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Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen - And . 9783497024179
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Andreas Mayer - Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen
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