Schulen im Exil - Die verdrängte Pädagogik nach 1933. Unter Mitarbeit von Peter Budde, Jürgen P. Krause, Gunter Nabel und Hermann Schnorbach.
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Von Händler/Antiquariat, Werner Hainz [61570123], Wuppertal, NRW, Germany.
Einband:Broschiert:252 Seiten,8°,Verleger:Verlag: Rowohlt TB-V., Rnb. 1983,dem Alter entsprechend ordentlich erhalten,ohne handschriftliche Eintragungen.Ungestempelt und unmarkiert. A.d. Inhalt: Die Internationale der "Neuen Erziehung" - Reformpädagogik und Faschismus - Rettet die Kinder! - Schulen zum Überleben. Pädagogische Selbsthilfe im Exil - Wo sind sie geblieben? Pläne und Perspektiven anch 1945 Sprache: deu/ger.

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Von Händler/Antiquariat, Werner Hainz, [2444].
A.d. Inhalt: Die Internationale der "Neuen Erziehung" - Reformpädagogik und Faschismus - Rettet die Kinder! - Schulen zum Überleben. Pädagogische Selbsthilfe im Exil - Wo sind sie geblieben? Pläne und Perspektiven anch 1945 Sprache: deu/ger, Einband:Broschiert:252 Seiten,8°,Verleger:Verlag: Rowohlt TB-V., Rnb. 1983,dem Alter entsprechend ordentlich erhalten,ohne handschriftliche Eintragungen.Ungestempelt und unmarkiert.

Nathans_Buechertisch: GbR B.Brils & J. Lewer, [4554940].
rororo sachbuch 7789 / Kulturen und IdeenMitarbeit: Peter Budde, Jürgen P. Krause, Gunter Nabel und Hermann SchnorbachMit:Zur EinführungQuellennachweis der AbbildungenQuellennachweis der Textezahlreichen AbbildungenOriginalausgabeDie deutsche Reformpädagogik wurde 1933 weder völlig unterdrückt noch total und bruchlos in den Nationalsozialismus integriert. Sie überlebte nicht nur im autonomen jüdischen Schulwesen, das bis 1938 fortschrittlichen jüdischen Lehrern Zuflucht und Arbeit bot, sondern auch in der Emigration: Eine beachtliche Anzahl von Lehrern und Erziehern hat im Exil Schulen und Heime im Geist der Reformpädagogik oder sozialistischer Erziehungsvorstellungen gegründet. Einige dieser Gründungen, so Paul Geheebs École dHumanité in der Schweiz und Kurt Hahns zur Verwirklichung seiner Pädagogik des Abenteuers ins Leben gerufenen Schulen, sind bekannt geworden und bestehen noch heute. Wer weiss aber noch etwas von der Internationalen Quäker-Schule in Eerde (Holland), der Pestalozzi-Schule in Buenos Aires, einer betont antifaschistischen Gegengründung zur offensiven NS-Kulturpolitik in Lateinamerika? Sie sind ebenso vergessen wie Pitt Krügers auf dem Prinzip der Ausgeglichenheit und konsequenter Selbstversorgung basierenden Kinder- und Schulgemeinschaft in den südfranzösischer Pyrenäen oder die Stockbridge School in Massachusetts, in der zum erstenmal in den USA die gemeinschaftliche Internatserziehung von Farbigen und Weissen verwirklicht wurde.Dieser Band nimmt die Spuren der real und aus dem Bewusstsein verdrängten Pädagogik wieder auf und dokumentiert pädagogisches Selbstverständnis, Schulgründungen und Schulalltag. (Verlagsangabe)Bibliothek***emplar mit fixiertem Folienumschlag, Deckel berieben, Papier nachgedunkelt altersgemäss guter Zustand, Taschenbuch.

Tilly28, [3865475].
starke Gebrauchsspuren und Abschabungen am Cover, Strich am unteren Schnitt Seiten gedunkelt, Name innen, Berichte über das Überleben der Reformpädagogik im Exil. Eine beachtliche Anzahl von Lehrern und Erziehern hat im Exil Schulen und Heime im Geist der Reformpädagogik oder sozialistischen Erziehungsvorstellungen gegründet... Taschenbuch.

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Schulen im Exil. Die verdrängte Pädagogik nach 1933. Rowohlt TB-V., Rnb. Broschiert, Label: Rowohlt TB-V., Rnb. Rowohlt TB-V., Rnb. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1986-05, Studio: Rowohlt TB-V., Rnb. Verkaufsrang: 1559606.