UTB für Wissenschaft : Grosse Reihe Handbuch Deutsch : für Schule u. Hochsch. Sekundarstufe I.
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Handbuch Deutsch I. Für Schule und Hochschule. (1984)
DE USISBN: 9783506985019 bzw. 3506985019, in Deutsch, UTB Für Wissenschaft, Paderborn, München, Wien, Zürich, gebraucht.
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Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
- ehem. Bibliotheksbuch Das Handbuch stellt in übersichtlichen, lexikalisch angelegten Originalbeiträgen die versch. Handlungsfelder und Bereiche des Deutschunterrichts vor, orientiert über den jeweiligen Stand der didakt. Forschung und gibt einen Leitfaden für die eigene Unterrichtsgestaltung der Lehrer. Adressaten des Bandes sind Deutschlehrer Studenten des Faches Deutsch. Der 1. Teil des Bandes umfasst systematische Fragestellungen des Deutsch-Curriculums die Konzeption des 2. Teils geht von den unterscheidbaren Tätigkeits- und Lernbereichen des Deutschunterrichts aus, wie sie sich auch in den Richtlinien widerspiegeln INHALT A. Systemat. Aspekte des Deutschunterrichts I. Peter Vollertsen: Lernen im Deutschunterricht der Sek. I II. Klaus Wellner / Brigitte Wellner-Pricelius: Zum Zusammenhang von Methoden, Lernzielen, Lerngegenstand und Entwicklungspsychologie III. Hermann Zabel: Currriculumprobleme des Deutschunterrichts B. Handlungsfelder des Deutschunterrichts IV. Norbert Hopster: Vorüberlegungen zum Umgang mit literarischen Texten im Deutschunterricht V. Günter Waldmann: Grundzüge von Theorie und Praxis eines produktionsorientierten Literaturunterrichts VI. Peter Nusser: Umgang mit Trivialliteratur VII. Klaus-Peter Klein: Umgang mit Gebrauchstexten VIII. Malte Dahrendorf: Umgang mit Jugendliteratur IX. Hans-Dieter Kübler: Umgang mit Medien X. Joachim Fritzsche: Schriftliche Kommunikation XI. Klaus Bayer: Mündliche Kommunikation XII. Dietrich Boueke: Reflexion über Sprache, leichte Gebrauchsspuren, 800g.
Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
- ehem. Bibliotheksbuch Das Handbuch stellt in übersichtlichen, lexikalisch angelegten Originalbeiträgen die versch. Handlungsfelder und Bereiche des Deutschunterrichts vor, orientiert über den jeweiligen Stand der didakt. Forschung und gibt einen Leitfaden für die eigene Unterrichtsgestaltung der Lehrer. Adressaten des Bandes sind Deutschlehrer Studenten des Faches Deutsch. Der 1. Teil des Bandes umfasst systematische Fragestellungen des Deutsch-Curriculums die Konzeption des 2. Teils geht von den unterscheidbaren Tätigkeits- und Lernbereichen des Deutschunterrichts aus, wie sie sich auch in den Richtlinien widerspiegeln INHALT A. Systemat. Aspekte des Deutschunterrichts I. Peter Vollertsen: Lernen im Deutschunterricht der Sek. I II. Klaus Wellner / Brigitte Wellner-Pricelius: Zum Zusammenhang von Methoden, Lernzielen, Lerngegenstand und Entwicklungspsychologie III. Hermann Zabel: Currriculumprobleme des Deutschunterrichts B. Handlungsfelder des Deutschunterrichts IV. Norbert Hopster: Vorüberlegungen zum Umgang mit literarischen Texten im Deutschunterricht V. Günter Waldmann: Grundzüge von Theorie und Praxis eines produktionsorientierten Literaturunterrichts VI. Peter Nusser: Umgang mit Trivialliteratur VII. Klaus-Peter Klein: Umgang mit Gebrauchstexten VIII. Malte Dahrendorf: Umgang mit Jugendliteratur IX. Hans-Dieter Kübler: Umgang mit Medien X. Joachim Fritzsche: Schriftliche Kommunikation XI. Klaus Bayer: Mündliche Kommunikation XII. Dietrich Boueke: Reflexion über Sprache, leichte Gebrauchsspuren, 800g.
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Handbuch Deutsch für Schule und Hochschule Sekundarstufe 1 (1984)
DE HCISBN: 9783506985019 bzw. 3506985019, in Deutsch, Schöningh, Paderborn, gebundenes Buch.
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Handbuch Deutsch I. Für Schule und Hochschule. Sekundarstufe I. (1991)
DE HC USISBN: 9783506985019 bzw. 3506985019, in Deutsch, 378 Seiten, UTB für Wissenschaft, gebundenes Buch, gebraucht.
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Handbuch Deutsch für Schule und Hochschule Sekundarstufe 1 (1984)
DE USISBN: 9783506985019 bzw. 3506985019, in Deutsch, Schöningh, Paderborn, gebraucht.
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Handbuch Deutsch I. Für Schule und Hochschule. Sekundarstufe I.
DE USISBN: 9783506985019 bzw. 3506985019, in Deutsch, Schöningh, Paderborn/München/Wien/Zürich, Deutschland, gebraucht.
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