Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs. Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung. Standpunkte.
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Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs. Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung. Deutsche Forschungsgemeinschaft, Standpunkte. (2003)
DE US
ISBN: 9783527277988 bzw. 3527277986, in Deutsch, Weinheim : Wiley-VCH, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert/ Schwarz/ Zerfass, [3280044].
VIII, 81 S., broschiert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Graduiertenkollegs haben sich als Instrument zur forschungsorientierten Förderung von Doktoranden bewährt: Die Gruppe der beteiligten Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen sichert eine über die Einzelbetreuung hinaus gehende Förderung, wodurch ein breites Betreuungsnetz aufgebaut werden kann. -- Graduiertenkollegs tragen dazu bei, die Promotionsphase zu beschleunigen. Schon bei der Entscheidung, das Stipendium anzunehmen, planen Kollegiatinnen und Kollegiaten eine maximal 36monatige Promotionsdauer ein. Dies hat offenbar Auswirkungen auf die tatsächliche Promotionszeit. Wird ihnen eine dreijährige Förderzeit zugesichert, führt dies zu einer grösseren Planungssicherheit im Vergleich zu Finanzierungsformen, die nur kürzere Fördergarantien versprechen. -- Zu den Stärken der Kollegs zählt die interdisziplinäre Forschungsstruktur, die die Kollegiatinnen und Kollegiaten durchaus zu nutzen wissen. Auch die internationale Ausrichtung der Graduiertenkollegs geniesst unter den Promovenden eine hohe Wertschätzung. -- Graduiertenkollegs bieten zudem einen guten Rahmen für die Selbstorganisation der Kollegiatinnen und Kollegiaten. Sie fördern ihre selbstkritische Einschätzung und den leistungssteigernden Wettbewerb untereinander. ISBN 3527277986, gebraucht wie neu, 550g.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert/ Schwarz/ Zerfass, [3280044].
VIII, 81 S., broschiert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Graduiertenkollegs haben sich als Instrument zur forschungsorientierten Förderung von Doktoranden bewährt: Die Gruppe der beteiligten Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen sichert eine über die Einzelbetreuung hinaus gehende Förderung, wodurch ein breites Betreuungsnetz aufgebaut werden kann. -- Graduiertenkollegs tragen dazu bei, die Promotionsphase zu beschleunigen. Schon bei der Entscheidung, das Stipendium anzunehmen, planen Kollegiatinnen und Kollegiaten eine maximal 36monatige Promotionsdauer ein. Dies hat offenbar Auswirkungen auf die tatsächliche Promotionszeit. Wird ihnen eine dreijährige Förderzeit zugesichert, führt dies zu einer grösseren Planungssicherheit im Vergleich zu Finanzierungsformen, die nur kürzere Fördergarantien versprechen. -- Zu den Stärken der Kollegs zählt die interdisziplinäre Forschungsstruktur, die die Kollegiatinnen und Kollegiaten durchaus zu nutzen wissen. Auch die internationale Ausrichtung der Graduiertenkollegs geniesst unter den Promovenden eine hohe Wertschätzung. -- Graduiertenkollegs bieten zudem einen guten Rahmen für die Selbstorganisation der Kollegiatinnen und Kollegiaten. Sie fördern ihre selbstkritische Einschätzung und den leistungssteigernden Wettbewerb untereinander. ISBN 3527277986, gebraucht wie neu, 550g.
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Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs. Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung. Deutsche Forschungsgemeinschaft, Standpunkte. (2003)
DE
ISBN: 3527277986 bzw. 9783527277988, in Deutsch, Wiley-VCH, Weinheim, Deutschland.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Weinheim, Wiley-VCH, VIII, 81 S., broschiert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Graduiertenkollegs haben sich als Instrument zur forschungsorientierten Förderung von Doktoranden bewährt: Die Gruppe der beteiligten Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen sichert eine über die Einzelbetreuung hinaus gehende Förderung, wodurch ein breites Betreuungsnetz aufgebaut werden kann. -- Graduiertenkollegs tragen dazu bei, die Promotionsphase zu beschleunigen. Schon bei der Entscheidung, das Stipendium anzunehmen, planen Kollegiatinnen und Kollegiaten eine maximal 36monatige Promotionsdauer ein. Dies hat offenbar Auswirkungen auf die tatsächliche Promotionszeit. Wird ihnen eine dreijährige Förderzeit zugesichert, führt dies zu einer grösseren Planungssicherheit im Vergleich zu Finanzierungsformen, die nur kürzere Fördergarantien versprechen. -- Zu den Stärken der Kollegs zählt die interdisziplinäre Forschungsstruktur, die die Kollegiatinnen und Kollegiaten durchaus zu nutzen wissen. Auch die internationale Ausrichtung der Graduiertenkollegs geniesst unter den Promovenden eine hohe Wertschätzung. -- Graduiertenkollegs bieten zudem einen guten Rahmen für die Selbstorganisation der Kollegiatinnen und Kollegiaten. Sie fördern ihre selbstkritische Einschätzung und den leistungssteigernden Wettbewerb untereinander. ISBN 3527277986Wissenschaftstheorie [Deutschland] 2003.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Weinheim, Wiley-VCH, VIII, 81 S., broschiert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Graduiertenkollegs haben sich als Instrument zur forschungsorientierten Förderung von Doktoranden bewährt: Die Gruppe der beteiligten Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen sichert eine über die Einzelbetreuung hinaus gehende Förderung, wodurch ein breites Betreuungsnetz aufgebaut werden kann. -- Graduiertenkollegs tragen dazu bei, die Promotionsphase zu beschleunigen. Schon bei der Entscheidung, das Stipendium anzunehmen, planen Kollegiatinnen und Kollegiaten eine maximal 36monatige Promotionsdauer ein. Dies hat offenbar Auswirkungen auf die tatsächliche Promotionszeit. Wird ihnen eine dreijährige Förderzeit zugesichert, führt dies zu einer grösseren Planungssicherheit im Vergleich zu Finanzierungsformen, die nur kürzere Fördergarantien versprechen. -- Zu den Stärken der Kollegs zählt die interdisziplinäre Forschungsstruktur, die die Kollegiatinnen und Kollegiaten durchaus zu nutzen wissen. Auch die internationale Ausrichtung der Graduiertenkollegs geniesst unter den Promovenden eine hohe Wertschätzung. -- Graduiertenkollegs bieten zudem einen guten Rahmen für die Selbstorganisation der Kollegiatinnen und Kollegiaten. Sie fördern ihre selbstkritische Einschätzung und den leistungssteigernden Wettbewerb untereinander. ISBN 3527277986Wissenschaftstheorie [Deutschland] 2003.
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Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs: Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung (2003)
DE PB US FE
ISBN: 9783527277988 bzw. 3527277986, in Deutsch, 89 Seiten, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, fundus_online.
Taschenbuch, Ausgabe: 1. Auflage, Label: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-04-10, Studio: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Verkaufsrang: 7003549.
Von Händler/Antiquariat, fundus_online.
Taschenbuch, Ausgabe: 1. Auflage, Label: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-04-10, Studio: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Verkaufsrang: 7003549.
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Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs: Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung (2003)
DE PB NW FE
ISBN: 9783527277988 bzw. 3527277986, in Deutsch, 89 Seiten, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1. Auflage, Label: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-04-10, Studio: Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Verkaufsrang: 7003549.
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Deutsche Forschungsgemeinschaft: Qualität der Förderung in Graduiertenkollegs, Ergebnisse einer Kollegiatenbefragung. Standpunkte. (2003)
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