Physikalische Aufgaben : 1185 Aufgaben mit Lösungen aus allen Gebieten d. Physik. von 15. Aufl.
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Zielsetzung und Form physikalischer Aufgaben können recht verschieden sein. Überblickt man die Vielzahl der in der Ver­ gangenheit erschienenen Aufgabensammlungen, so findet man nicht allein ein Vorwärtsschreiten in stofflicher Hinsicht, wie es das stürmische Wachstum der Physik mit sich bringen musste, sondern auch die gesellschaftliche Entwicklung spiegelt sich darin wider. Während in früheren Zeiten Aufgaben abstrakten und vielfach lebensfremden Inhalts überwogen, wandten sich die Autoren später mehr den praktischen Erfordernissen und den Beziehungen zur Technik zu. Heute, da das Prinzip der poly­ technischen Erziehung auch den Physikunterricht aller Schulen durchdringen muss, sollten Aufgaben grundsätzlich der techni­ schen Praxis entnommen sein. Das darf aber nicht zU einer Einengung des Gesichtskreises auf schon bekannte Anwendungen und technologische Prozesse allein führen. In einer nach Entwicklung und Fortschritt drängenden Zeit muss das physikalische Denken äusserst elastisch sein und auch Probleme behandeln, die zunächst keine unmittelbare Beziehung zur Praxis zu haben scheinen, sie aber überraschend schnell einmal gewinnen können. Aus diesem Grunde erscheinen hier nicht nur unmittelbar technikbezogene Aufgaben, sondern auch solche mit im Laufe der Zeit klassisch gewordener, das formale Denken fördernder Fragestellung. Des­ halb wurden auch triviale Aufgaben, die lediglich durch Ein­ setzen von Werten in gegebene Formeln gelöst werden, nach Möglichkeit vermieden. Paperback, Ausgabe: Softcover reprint of the original 15th ed. 1974, Label: Vieweg+Teubner Verlag, Vieweg+Teubner Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2013-10-04, Freigegeben: 2013-10-04, Studio: Vieweg+Teubner Verlag.

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Science, Zielsetzung und Form physikalischer Aufgaben knnen recht verschieden sein. berblickt man die Vielzahl der in der Ver gangenheit erschienenen Aufgabensammlungen, so findet man nicht allein ein Vorwrtsschreiten in stofflicher Hinsicht, wie es das strmische Wachstum der Physik mit sich bringen mute, sondern auch die gesellschaftliche Entwicklung spiegelt sich darin wider. Whrend in frheren Zeiten Aufgaben abstrakten und vielfach lebensfremden Inhalts berwogen, wandten sich die Autoren spter mehr den praktischen Erfordernissen und den Beziehungen zur Technik zu. Heute, da das Prinzip der poly technischen Erziehung auch den Physikunterricht aller Schulen durchdringen mu, sollten Aufgaben grundstzlich der techni schen Praxis entnommen sein. Das darf aber nicht zU einer Einengung des Gesichtskreises auf schon bekannte Anwendungen und technologische Prozesse allein fhren. In einer nach Entwicklung und Fortschritt drngenden Zeit mu das physikalische Denken uerst elastisch sein und auch Probleme behandeln, die zunchst keine unmittelbare Beziehung zur Praxis zu haben scheinen, sie aber berraschend schnell einmal gewinnen knnen. Aus diesem Grunde erscheinen hier nicht nur unmittelbar technikbezogene Aufgaben, sondern auch solche mit im Laufe der Zeit klassisch gewordener, das formale Denken frdernder Fragestellung. Des halb wurden auch triviale Aufgaben, die lediglich durch Ein setzen von Werten in gegebene Formeln gelst werden, nach Mglichkeit vermieden. eBook.

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