Ausbildungswege zum Journalismus - 12 Angebote vergleichen

Die Debatte über die wissenschaftliche Ausbildung von Journaliste- zu Beginn dieses Jahrhunderts von Altvorderen der Publizistikwissen schaft wie Emil Löbl und Kar! Bücher eröffnet - wird in der Bundes republik seit einigen Jahren wieder heftig geführt. Vor allem die Ein sicht in die zunehmende Komplexität gesellschaftlicher Beziehungen und widersprüchlicher Interessen, über die der Journalist zu berichten hat, verstärkte den Trend zur Verwissenschaftlichung der Kommuni kationsberufe. In den medienpolitischen Konzepten der Parteien aber hat sich die se Entwicklung bislang kaum niedergeschlagen. Die 'Leitlinien einer 1 liberalen Medienpolitik' der FDp befassen sich in insgesamt sechs Sätzen noch am ausführlichsten mit dem Ausbildungsproblem: Als Lernorte für die künftigen Journalisten werden Universitäten und Hoch schulen anvisiert; eine 'Verknüpfung zwischen theoretischer Ausbil dung und praktischer Tätigkeit in den Redaktionen' wird für 'unab dingbar' gehalten. Der SPD-Parteivorstand empfiehlt nur 'Modellein richtungen für die journalistische Aus- und Weiterbildung u. A. im Ge samthochschulbereich,2. Die CDUjCSU begnügt sich mit der Aufli stung der bestehenden Zugangswege zum Journalistenberuf (Volon tariat, Journalistenschule, Studium). 3 Auch die Bundesregierung hat sich in ihrem 'Bericht über die Lage von Presse und Rundfunk in der Bundesrepublik Deutschland (1974)' mit dem Problem der Journalistenausbildung befasst, ohne jedoch für klare Reformkonzepte zu votieren. Der Einsicht, dass 'die Aus- und Fortbildungsvoraussetzungen für Journalisten verbessert werden müs sen,4, sucht die Regierung durch die Vergabe von Forschungsaufträ gen und durch die Mitfinanzierung von Modellversuchen zur J ourna listenausbildung gerecht zu werden. 20.3 x 12.7 x 1.8 cm, Buch.

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Die Debatte über die wissenschaftliche Ausbildung von Journaliste- zu Beginn dieses Jahrhunderts von Altvorderen der Publizistikwissen schaft wie Emil Löbl und Kar! Bücher eröffnet - wird in der Bundes republik seit einigen Jahren wieder heftig geführt. Vor allem die Ein sicht in die zunehmende Komplexität gesellschaftlicher Beziehungen und widersprüchlicher Interessen, über die der Journalist zu berichten hat, verstärkte den Trend zur Verwissenschaftlichung der Kommuni kationsberufe. In den medienpolitischen Konzepten der Parteien aber hat sich die se Entwicklung bislang kaum niedergeschlagen. Die 'Leitlinien einer 1 liberalen Medienpolitik' der FDp befassen sich in insgesamt sechs Sätzen noch am ausführlichsten mit dem Ausbildungsproblem: Als Lernorte für die künftigen Journalisten werden Universitäten und Hoch schulen anvisiert; eine 'Verknüpfung zwischen theoretischer Ausbil dung und praktischer Tätigkeit in den Redaktionen' wird für 'unab dingbar' gehalten. Der SPD-Parteivorstand empfiehlt nur 'Modellein richtungen für die journalistische Aus- und Weiterbildung u. A. im Ge samthochschulbereich,2. Die CDUjCSU begnügt sich mit der Aufli stung der bestehenden Zugangswege zum Journalistenberuf (Volon tariat, Journalistenschule, Studium). 3 Auch die Bundesregierung hat sich in ihrem 'Bericht über die Lage von Presse und Rundfunk in der Bundesrepublik Deutschland (1974)' mit dem Problem der Journalistenausbildung befasst, ohne jedoch für klare Reformkonzepte zu votieren. Der Einsicht, dass 'die Aus- und Fortbildungsvoraussetzungen für Journalisten verbessert werden müs sen,4, sucht die Regierung durch die Vergabe von Forschungsaufträ gen und durch die Mitfinanzierung von Modellversuchen zur J ourna listenausbildung gerecht zu werden. Taschenbuch, 01.01.1975.

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Die Debatte über die wissenschaftliche Ausbildung von Journaliste- zu Beginn dieses Jahrhunderts von Altvorderen der Publizistikwissen schaft wie Emil Löbl und Kar! Bücher eröffnet - wird in der Bundes republik seit einigen Jahren wieder heftig geführt. Vor allem die Ein sicht in die zunehmende Komplexität gesellschaftlicher Beziehungen und widersprüchlicher Interessen, über die der Journalist zu berichten hat, verstärkte den Trend zur Verwissenschaftlichung der Kommuni kationsberufe. In den medienpolitischen Konzepten der Parteien aber hat sich die se Entwicklung bislang kaum niedergeschlagen. Die "Leitlinien einer 1 liberalen Medienpolitik" der FDp befassen sich in insgesamt sechs Sätzen noch am ausführlichsten mit dem Ausbildungsproblem: Als Lernorte für die künftigen Journalisten werden Universitäten und Hoch schulen anvisiert eine "Verknüpfung zwischen theoretischer Ausbil dung und praktischer Tätigkeit in den Redaktionen" wird für "unab dingbar" gehalten. Der SPD-Parteivorstand empfiehlt nur "Modellein richtungen für die journalistische Aus- und Weiterbildung u. A. im Ge samthochschulbereich,2. Die CDUjCSU begnügt sich mit der Aufli stung der bestehenden Zugangswege zum Journalistenberuf (Volon tariat, Journalistenschule, Studium). 3 Auch die Bundesregierung hat sich in ihrem "Bericht über die Lage von Presse und Rundfunk in der Bundesrepublik Deutschland (1974)" mit dem Problem der Journalistenausbildung befasst, ohne jedoch für klare Reformkonzepte zu votieren. Der Einsicht, dass "die Aus- und Fortbildungsvoraussetzungen für Journalisten verbessert werden müs sen,4, sucht die Regierung durch die Vergabe von Forschungsaufträ gen und durch die Mitfinanzierung von Modellversuchen zur J ourna listenausbildung gerecht zu werden.316 S. 316 S. 203 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

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Perfect Paperback. 316 pages. Dimensions: 8.0in. x 5.0in. x 0.7in.Die Debatte ber die wissenschaftliche Ausbildung von Journaliste- zu Beginn dieses Jahrhunderts von Altvorderen der Publizistikwissen schaft wie Emil Lbl und Kar! Bcher erffnet - wird in der Bundes republik seit einigen Jahren wieder heftig gefhrt. Vor allem die Ein sicht in die zunehmende Komplexitt gesellschaftlicher Beziehungen und widersprchlicher Interessen, ber die der Journalist zu berichten hat, verstrkte den Trend zur Verwissenschaftlichung der Kommuni kationsberufe. In den medienpolitischen Konzepten der Parteien aber hat sich die se Entwicklung bislang kaum niedergeschlagen. Die Leitlinien einer 1 liberalen Medienpolitik der FDp befassen sich in insgesamt sechs Stzen noch am ausfhrlichsten mit dem Ausbildungsproblem: Als Lernorte fr die knftigen Journalisten werden Universitten und Hoch schulen anvisiert; eine Verknpfung zwischen theoretischer Ausbil dung und praktischer Ttigkeit in den Redaktionen wird fr unab dingbar gehalten. Der SPD-Parteivorstand empfiehlt nur Modellein richtungen fr die journalistische Aus- und Weiterbildung u. A. im Ge samthochschulbereich, 2. Die CDUjCSU begngt sich mit der Aufli stung der bestehenden Zugangswege zum Journalistenberuf (Volon tariat, Journalistenschule, Studium). 3 Auch die Bundesregierung hat sich in ihrem Bericht ber die Lage von Presse und Rundfunk in der Bundesrepublik Deutschland (1974) mit dem Problem der Journalistenausbildung befat, ohne jedoch fr klare Reformkonzepte zu votieren. Der Einsicht, da die Aus- und Fortbildungsvoraussetzungen fr Journalisten verbessert werden ms sen, 4, sucht die Regierung durch die Vergabe von Forschungsauftr gen und durch die Mitfinanzierung von Modellversuchen zur J ourna listenausbildung gerecht zu werden. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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