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9783589156818 - Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht

Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2016)

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ISBN: 9783589156818 bzw. 3589156813, in Deutsch, Cornelsen Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.

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Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis. Informationen zum Titel: Der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht kann man nur gerecht werden mit geeigneten Unterrichtsformen und fachspezifischen flexiblen Strategien zur Differenzierung und Förderung. Das Buch knüpft an den aktuellen Forschungsstand an und stellt viele Varianten des Differenzierens sowie konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung vor. Taschenbuch, 01.02.2016.
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9783589156818 - Timo Leuders; Susanne Prediger: Scriptor Praxis / Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2. Auflage)
Timo Leuders; Susanne Prediger

Scriptor Praxis / Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2. Auflage) (2016)

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Sekundarstufe I + II Informationen zur Reihe: Die Scriptor Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich Methoden für einen innovativen Unterricht Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger, anregend für Profis. Informationen zum Titel: Der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht kann man nur gerecht werden mit geeigneten Unterrichtsformen und fachspezifischen flexiblen Strategien zur Differenzierung und Förderung. Das Buch knüpft an den aktuellen Forschungsstand an und stellt viele Varianten des Differenzierens sowie konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung vor. 01.02.2016, Taschenbuch.
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9783589156818 - Timo Leuders: Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht
Symbolbild
Timo Leuders

Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2016)

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ISBN: 9783589156818 bzw. 3589156813, in Deutsch, Cornelsen Vlg Scriptor Feb 2016, Taschenbuch, neu.

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Neuware - Informationen zum Titel: Der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht kann man nur gerecht werden mit geeigneten Unterrichtsformen und fachspezifischen flexiblen Strategien zur Differenzierung und Förderung. Das Buch knüpft an den aktuellen Forschungsstand an und stellt viele Varianten des Differenzierens sowie konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung vor. Informationen zur Reihe: Die Scriptor Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich Methoden für einen innovativen Unterricht Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger, anregend für Profis. 224 pp. Deutsch.
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9783589156818 - Scriptor Praxis

Scriptor Praxis

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9783589156818 - Leuders, Timo; Prediger, Susanne: Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht
Leuders, Timo; Prediger, Susanne

Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht

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9783589156818 - Leuders, Timo; Prediger, Susanne: Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht
Leuders, Timo; Prediger, Susanne

Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht

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9783589156818 - Prediger, Susanne Leuders, Timo: Scriptor Praxis
Prediger, Susanne Leuders, Timo

Scriptor Praxis

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9783589156818 - Timo Leuders; Susanne Prediger: Scriptor Praxis / Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht
Timo Leuders; Susanne Prediger

Scriptor Praxis / Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2016)

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