Praxisbuch - Lernkompetenz: Geschichte, Geografie, Politik, Religion / 5.-10. Schuljahr - Stärke durch Offenheit - Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern.
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9783589212521 - Hermann Meidinger: Praxisbuch: Stärke durch Offenheit: Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern
Hermann Meidinger

Praxisbuch: Stärke durch Offenheit: Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern (2000)

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Gebraucht - Gut - Stressbewältigung im Schulallag: Kommunikation ist für Lehrer das A und O. Je besser sie diese Fähigkeit beherrschen, desto besser sind sie auch dem Stress und den Belastungen des Berufs gewachsen. Hermann Meidinger, seit mehr als zwei Jahrzehnten als Schulpsychologe tätig, kennt die Widersprüche und Probleme, die Lehrer tagtäglich erleben. Sein Konzept ist Mut zur Offenheit. Dadurch können Lehrerinnen und Lehrer in Gesprächen und Konflikten Kompetenz gewinnen. Dieses von ihm entwickelte Trainingsprogramm orientiert sich an Problemen des Schulalltags und eröffnet neue, überraschende Verhaltensoptionen. Konkrete Anleitungen und Übungen helfen, Schritt für Schritt persönliche Vermutungen zu überprüfen und neue Verhaltensweisen zu erproben. Wer offen zu den eigenen Motiven, Gefühlen und Überlegungen steht, der kann auch Einfühlungsvermögen und Verständnis für seine Gesprächspartner entwickeln. Die Übungen können allein, aber auch im Kollegium z. B. im Rahmen von Fortbildungen erfolgen. 208 pp.
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9783589212521 - Hermann Meidinger: Praxisbuch: Stärke durch Offenheit: Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern
Hermann Meidinger

Praxisbuch: Stärke durch Offenheit: Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern

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9783589212521 - Meidinger  Hermann: Stärke durch Offenheit
Meidinger Hermann

Stärke durch Offenheit

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Hermann Meidinger

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Praxisbuch: Stärke durch Offenheit: Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit von Lehrern (2000)

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