Sprachförderung Für Kinder Mit Migrationshintergrund: Grundlagen, Konzepte, Fachliche Anforderungen
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Lesen und schreiben zu können zählt in unserer Wissens-, Informations- und Lerngesellschaft zu den elementarsten Kulturtechniken. Dement- sprechend tragen Kompetenzen im sprachlichen Bereich massgeblich zum erfolgreichen Bildungsverlauf bei. Jedoch muss immer wieder festgestellt werden, dass sich die Deutschkenntnisse von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule als mangelhaft und für die Bewältigung des Unterrichtsstoffs als ungenügend erweisen. Wie aber können diese Kinder beim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenz unter- stützt werden? Und welches der vorhandenen Sprachförderkonzepte erscheint dafür am geeignetsten? Die Autorin Nina Da Luz gibt einführend einen Überblick über die wichtigsten Theorien zum kindlichen Erst- und Zweitspracherwerb und erläutert neben den Voraussetzungen auch dessen Verlauf anhand einzelner Entwicklungsstufen. Auf dieser Grundlage stellt sie sowohl die fachlichen Anforderungen als auch einige ausgewählte Konzepte zur Sprachförderung dar und unterzieht diese einem Vergleich. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Eltern und alle, denen die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund am Herzen liegt.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Lesen und schreiben zu können zählt in unsererWissens-, Informations- und Lerngesellschaft zu denelementarsten Kulturtechniken. Dement- sprechendtragen Kompetenzen im sprachlichen Bereichmassgeblich zum erfolgreichen Bildungsverlauf bei.Jedoch muss immer wieder festgestellt werden, dasssich die Deutschkenntnisse von Kindern mitMigrationshintergrund in der Schule als mangelhaftund für die Bewältigung des Unterrichtsstoffs alsungenügend erweisen. Wie aber können diese Kinderbeim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenz unter-stützt werden Und welches der vorhandenenSprachförderkonzepte erscheint dafür amgeeignetsten Die Autorin Nina Da Luz gibteinführend einen Überblick über die wichtigstenTheorien zum kindlichen Erst- und Zweitspracherwerbund erläutert neben den Voraussetzungen auch dessenVerlauf anhand einzelner Entwicklungsstufen. Aufdieser Grundlage stellt sie sowohl die fachlichenAnforderungen als auch einige ausgewählte Konzeptezur Sprachförderung dar und unterzieht diese einemVergleich. Das Buch richtet sich an Pädagogen,Eltern und alle, denen die Integration von Kindernmit Migrationshintergrund am Herzen liegt. 108 pp. Deutsch.

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Wie aber können diese Kinderbeim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenz unter-stützt werden?. Und welches der vorhandenenSprachförderkonzepte erscheint dafür amgeeignetsten?. Die Autorin Nina Da Luz gibteinführend einen Überblick über die wichtigstenTheorien zum kindlichen Erst- und Zweitspracherwerbund erläutert neben den Voraussetzungen auch dessenVerlauf anhand einzelner Entwicklungsstufen. .contentData { line-height: 14px; margin: 2px; padding: 2px; } .contentData table.mainTable { font-family:Arial, sans-serif, Verdana; font-size:13px; } .contentData td { padding-right:10px; line-height: 16px; } .contentData td.header { width: 150px; font-weight: bold; } .contentData ul { padding-left: 40px; } .contentData h2 { font-family:Arial, sans-serif, Verdana; font-size: 24px; margin: 18px 0 18px 0; font-weight: 700; } .contentData h3 { font-family:Arial, sans-serif, Verdana; font-size: 18px; margin: 18px 0 18px 0; font-weight: 700; } .contentData p { font-family:Arial, sans-serif, Verdana; font-size: 12px; margin: 12px 0 12px 0; } .contentData li { font-family:Arial, sans-serif, Verdana!important; font-size: 12px; } Allgemein Titel: Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund - Grundlagen, Konzepte, fachliche Anforderungen Genre: Sozialarbeit Medientyp: Taschenbuch Beschreibung Lesen und schreiben zu können zählt in unsererWissens-, Informations- und Lerngesellschaft zu denelementarsten Kulturtechniken. Dement- sprechendtragen Kompetenzen im sprachlichen Bereichmaßgeblich zum erfolgreichen Bildungsverlauf bei.Jedoch muss immer wieder festgestellt werden, dasssich die Deutschkenntnisse von Kindern mitMigrationshintergrund in der Schule als mangelhaftund für die Bewältigung des Unterrichtsstoffs alsungenügend erweisen. Wie aber können diese Kinderbeim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenz unter-stützt werden? Und welches der vorhandenenSprachförderkonzepte erscheint dafür amgeeignetsten? Die Autorin Nina Da Luz gibteinführend einen Überblick über die wichtigstenTheorien zum kindlichen Erst- und Zweitspracherwerbund erläutert neben den Voraussetzungen auch dessenVerlauf anhand einzelner Entwicklungsstufen. Aufdieser Grundlage stellt sie sowohl die fachlichenAnforderungen als auch einige ausgewählte Konzeptezur Sprachförderung dar und unterzieht diese einemVergleich. Das Buch richtet sich an Pädagogen,Eltern und alle, denen die Integration von Kindernmit Migrationshintergrund am Herzen liegt. Weitere Informationen Seitenanzahl: 108 Verlag: VDM Verlag Dr. Müller Verpackungsabmessungen: 0.22m x 0.15m x 0.006m Mitwirkende Autor: Da Luz Nina , Neu, Festpreisangebot, EAN: 9783639077117, Format: Taschenbuch, Anzahl der Seiten: 108 Seiten, Publikationsname: Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund, Sprache: Deutsch.

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Neuware - Lesen und schreiben zu können zählt in unsererWissens-, Informations- und Lerngesellschaft zu denelementarsten Kulturtechniken. Dement- sprechendtragen Kompetenzen im sprachlichen Bereichmassgeblich zum erfolgreichen Bildungsverlauf bei.Jedoch muss immer wieder festgestellt werden, dasssich die Deutschkenntnisse von Kindern mitMigrationshintergrund in der Schule als mangelhaftund für die Bewältigung des Unterrichtsstoffs alsungenügend erweisen. Wie aber können diese Kinderbeim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenz unter-stützt werden Und welches der vorhandenenSprachförderkonzepte erscheint dafür amgeeignetsten Die Autorin Nina Da Luz gibteinführend einen Überblick über die wichtigstenTheorien zum kindlichen Erst- und Zweitspracherwerbund erläutert neben den Voraussetzungen auch dessenVerlauf anhand einzelner Entwicklungsstufen. Aufdieser Grundlage stellt sie sowohl die fachlichenAnforderungen als auch einige ausgewählte Konzeptezur Sprachförderung dar und unterzieht diese einemVergleich. Das Buch richtet sich an Pädagogen,Eltern und alle, denen die Integration von Kindernmit Migrationshintergrund am Herzen liegt. Taschenbuch, Neuware, 220x150x6 mm, 177g, 108, Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Taschenbuch, Label: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-08-29, Freigegeben: 2008-08-29, Studio: VDM Verlag Dr. Müller, Verkaufsrang: 1790633.

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VDM Verlag Dr. Müller, Broché, Publiziert: 2008-08-29T00:00:01Z, Produktgruppe: Livre.