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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ´Bildungsungleichheit in der BRD´ ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem ... Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ´Bildungsungleichheit in der BRD´ ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem Jahr 2001 öffentliches Aufsehen, da festgestellt worden ist, dass der Bildungserfolg und die Bildungschancen im erheblichen Masse (als im Vergleich zu anderen europäischen Ländern) von sozialen Herkunftsfaktoren abhängen (z.B. Elternhaus). Die vorliegende wissenschaftliche Forschungsarbeit beschäftigt sich neben den sozialen Herkunftsfaktoren von Bildungsungleichheit weitergehend mit den tiefergehenden selektierenden Faktoren (Bedingungsfaktoren) zum Thema der Bildungsungleichheit. Im Kern geht es in der Arbeit darum, die in der Literatur dargestellten empirischen Bedingungsfaktoren zum Thema Bildungsungleichheit herauszuarbeiten (wie z.B. soziale Herkunft, Geschlecht, regionale Herkunft, Konfessionszugehörigkeit etc.) und sie am ausgegebenen Datensatz der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (ALLBUS) zu überprüfen. Hauptziel ist die Beantwortung und die Überprüfung der Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. 31.03.2017, ePUB.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ´Bildungsungleichheit in der BRD´ ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem ... Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ´Bildungsungleichheit in der BRD´ ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem Jahr 2001 öffentliches Aufsehen, da festgestellt worden ist, dass der Bildungserfolg und die Bildungschancen im erheblichen Masse (als im Vergleich zu anderen europäischen Ländern) von sozialen Herkunftsfaktoren abhängen (z.B. Elternhaus). Die vorliegende wissenschaftliche Forschungsarbeit beschäftigt sich neben den sozialen Herkunftsfaktoren von Bildungsungleichheit weitergehend mit den tiefergehenden selektierenden Faktoren (Bedingungsfaktoren) zum Thema der Bildungsungleichheit. Im Kern geht es in der Arbeit darum, die in der Literatur dargestellten empirischen Bedingungsfaktoren zum Thema Bildungsungleichheit herauszuarbeiten (wie z.B. soziale Herkunft, Geschlecht, regionale Herkunft, Konfessionszugehörigkeit etc.) und sie am ausgegebenen Datensatz der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (ALLBUS) zu überprüfen. Hauptziel ist die Beantwortung und die Überprüfung der Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. ePUB, 31.03.2017.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema "Bildungsungleichheit in der BRD" ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem Jahr 2001 öffentliches Aufsehen, da festgestellt worden ist, dass der Bildungserfolg und die Bildungschancen im erheblichen Masse (als im Vergleich zu anderen europäischen Ländern) von sozialen Herkunftsfaktoren abhängen (z.B. Elternhaus). Die vorliegende wissenschaftliche Forschungsarbeit beschäftigt sich neben den sozialen Herkunftsfaktoren von Bildungsungleichheit weitergehend mit den tiefergehenden selektierenden Faktoren (Bedingungsfaktoren) zum Thema der Bildungsungleichheit. Im Kern geht es in der Arbeit darum, die in der Literatur dargestellten empirischen Bedingungsfaktoren zum Thema Bildungsungleichheit herauszuarbeiten (wie z.B. soziale Herkunft, Geschlecht, regionale Herkunft, Konfessionszugehörigkeit etc.) und sie am ausgegebenen Datensatz der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (ALLBUS) zu überprüfen. Hauptziel ist die Beantwortung und die Überprüfung der Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. 2017. 60 S. 3 Farbabb. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Bildungsungleichheit in der BRD: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema `Bildungsungleichheit in der BRD` ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen Bildungsforschung und erregte vor allem mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie aus dem Jahr 2001 öffentliches Aufsehen, da festgestellt worden ist, dass der Bildungserfolg und die Bildungschancen im erheblichen Masse (als im Vergleich zu anderen europäischen Ländern) von sozialen Herkunftsfaktoren abhängen (z.B. Elternhaus). Die vorliegende wissenschaftliche Forschungsarbeit beschäftigt sich neben den sozialen Herkunftsfaktoren von Bildungsungleichheit weitergehend mit den tiefergehenden selektierenden Faktoren (Bedingungsfaktoren) zum Thema der Bildungsungleichheit. Im Kern geht es in der Arbeit darum, die in der Literatur dargestellten empirischen Bedingungsfaktoren zum Thema Bildungsungleichheit herauszuarbeiten (wie z.B. soziale Herkunft, Geschlecht, regionale Herkunft, Konfessionszugehörigkeit etc.) und sie am ausgegebenen Datensatz der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (ALLBUS) zu überprüfen. Hauptziel ist die Beantwortung und die Überprüfung der Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema 'Bildungsungleichheit in der BRD' ist schon seit längerem ein fester Bestandteil in der empirischen.

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