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100%: Wiener, Annika: Umgang mit Schlern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (German Edition) (ISBN: 9783656441281) 2013, GRIN Verlag, United States, in Deutsch, Taschenbuch.
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60%: Annika Wiener: Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (ISBN: 9783656439967) 2013, GRIN Verlag, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Umgang mit Schlern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (German Edition)
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (2013)
~DE NW EBISBN: 9783656439967 bzw. 3656439966, vermutlich in Deutsch, GRIN, neu, E-Book.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt ... Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. 03.06.2013, PDF.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt ... Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. 03.06.2013, PDF.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (2013)
~DE NW EBISBN: 9783656439967 bzw. 3656439966, vermutlich in Deutsch, GRIN, neu, E-Book.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt ... Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. PDF, 03.06.2013.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt ... Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. PDF, 03.06.2013.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (eBook, PDF)
DE NWISBN: 9783656439967 bzw. 3656439966, in Deutsch, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, 1. Einleitung 2. Migration in Deutschland 2.1 Definition von Migranten 2.2 Entwicklung der Migranten in Deutschland 3. Unterricht mit Migrationskindern 3.1 Wichtige Hinweise zum Unterrichten in mehrsprachigen Klassen 3.1.1 Beachten der Arten von Migration 3.1.2 Das Problem “Sprachbarriere“3.1.3 Auswahl der Literatur 3.1.4 Binnendifferenzierung als Chance 3.2 Didaktik Deutsch als Zweitsprache 3.3 Konkrete Ansätze der Unterrichtsgestaltung 3.3.1 Arbeitsplan 3.3.2 Interkulturelle Projektwochen 3.3.3 Lesenächte 3.4 Praxisbeispiel: "Märchen aus aller Welt" 3.5 Zielsetzungen im Literaturunterricht 3.5.1 Ziele von Literaturunterricht allgemein 3.5.2 Zielerreichung bei Schülern mit Migrationshintergrund 4. Grenzen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, 1. Einleitung 2. Migration in Deutschland 2.1 Definition von Migranten 2.2 Entwicklung der Migranten in Deutschland 3. Unterricht mit Migrationskindern 3.1 Wichtige Hinweise zum Unterrichten in mehrsprachigen Klassen 3.1.1 Beachten der Arten von Migration 3.1.2 Das Problem “Sprachbarriere“3.1.3 Auswahl der Literatur 3.1.4 Binnendifferenzierung als Chance 3.2 Didaktik Deutsch als Zweitsprache 3.3 Konkrete Ansätze der Unterrichtsgestaltung 3.3.1 Arbeitsplan 3.3.2 Interkulturelle Projektwochen 3.3.3 Lesenächte 3.4 Praxisbeispiel: "Märchen aus aller Welt" 3.5 Zielsetzungen im Literaturunterricht 3.5.1 Ziele von Literaturunterricht allgemein 3.5.2 Zielerreichung bei Schülern mit Migrationshintergrund 4. Grenzen.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (2013)
DE PB NW RPISBN: 9783656441281 bzw. 3656441286, in Deutsch, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachnameeines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancenbezüglich der Bildung besitzen. 24 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachnameeines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancenbezüglich der Bildung besitzen. 24 pp. Deutsch.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (2013)
DE PB NW RPISBN: 9783656441281 bzw. 3656441286, in Deutsch, Grin Verlag Gmbh Jun 2013, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachnameeines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancenbezüglich der Bildung besitzen. 24 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachnameeines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancenbezüglich der Bildung besitzen. 24 pp. Deutsch.
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Umgang Mit Schulern Mit Migrationshintergrund Im Literaturunterricht (2013)
DE PB NWISBN: 9783656441281 bzw. 3656441286, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 24 pages. Dimensions: 9.0in. x 6.0in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stt man auf ungewhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lsst meist darauf schlieen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schler1 die gleichen Chancen bezglich der Bildung besitzen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
Paperback. 24 pages. Dimensions: 9.0in. x 6.0in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stt man auf ungewhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lsst meist darauf schlieen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schler1 die gleichen Chancen bezglich der Bildung besitzen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (2013)
DE NW EB DLISBN: 9783656439967 bzw. 3656439966, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. Ebook.
Umgang mit Schülern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauerdurchliest, stösst man auf ungewöhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lässt meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schüler1 die gleichen Chancen bezüglich der Bildung besitzen. Ebook.
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Umgang mit Schälern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht
DE NW EB DLISBN: 9783656439967 bzw. 3656439966, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Umgang mit Schälern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht: 1. Einleitung 2. Migration in Deutschland 2.1 Definition von Migranten 2.2 Entwicklung der Migranten in Deutschland 3. Unterricht mit Migrationskindern 3.1 Wichtige Hinweise zum Unterrichten in mehrsprachigen Klassen 3.1.1 Beachten der Arten von Migration 3.1.2 Das Problem `Sprachbarriere` 3.1.3 Auswahl der Literatur 3.1.4 Binnendifferenzierung als Chance 3.2 Didaktik Deutsch als Zweitsprache 3.3 Konkrete Ansätze der Unterrichtsgestaltung 3.3.1 Arbeitsplan 3.3.2 Interkulturelle Projektwochen 3.3.3 Lesen?chte 3.4 Praxisbeispiel: `Märchen aus aller Welt` 3.5 Zielsetzungen im Literaturunterricht 3.5.1 Ziele von Literaturunterricht allgemein 3.5.2 Zielerreichung bei Schälern mit Migrationshintergrund 4. Grenzen, Ebook.
Umgang mit Schälern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht: 1. Einleitung 2. Migration in Deutschland 2.1 Definition von Migranten 2.2 Entwicklung der Migranten in Deutschland 3. Unterricht mit Migrationskindern 3.1 Wichtige Hinweise zum Unterrichten in mehrsprachigen Klassen 3.1.1 Beachten der Arten von Migration 3.1.2 Das Problem `Sprachbarriere` 3.1.3 Auswahl der Literatur 3.1.4 Binnendifferenzierung als Chance 3.2 Didaktik Deutsch als Zweitsprache 3.3 Konkrete Ansätze der Unterrichtsgestaltung 3.3.1 Arbeitsplan 3.3.2 Interkulturelle Projektwochen 3.3.3 Lesen?chte 3.4 Praxisbeispiel: `Märchen aus aller Welt` 3.5 Zielsetzungen im Literaturunterricht 3.5.1 Ziele von Literaturunterricht allgemein 3.5.2 Zielerreichung bei Schälern mit Migrationshintergrund 4. Grenzen, Ebook.
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Umgang mit Schlern mit Migrationshintergrund im Literaturunterricht (German Edition) (2013)
DE PB NWISBN: 9783656441281 bzw. 3656441286, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
This item is printed on demand. Paperback. Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stt man auf ungewhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lsst meist darauf schlieen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schler1 die gleichen Chancen bezglich der Bildung besitzen. This item ships from La Vergne,TN.
This item is printed on demand. Paperback. Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stt man auf ungewhnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lsst meist darauf schlieen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schler1 die gleichen Chancen bezglich der Bildung besitzen. This item ships from La Vergne,TN.
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Umgang Mit Schulern Mit Migrationshintergrund Im Literaturunterricht (Paperback) (2013)
DE PB NW RPISBN: 9783656441281 bzw. 3656441286, in Deutsch, GRIN Verlag, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stosst man auf ungewohnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lasst meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schuler1 die gleichen Chancen bezuglich der Bildung besitze.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sobald man sich die Klassenlisten vieler deutscher Schulen genauer durchliest, stosst man auf ungewohnliche Namen. Allein der Nachname eines Kindes, lasst meist darauf schliessen, ob es deutscher Herkunft ist. Vergleicht man nun die Klassenlisten eines Gymnasiums mit denen einer Hauptschule, wird schnell ersichtlich, dass vor allem Mittelschulen von Migrantenkindern besucht werden. Daran wird deutlich, dass in Deutschland momentan nicht alle Schuler1 die gleichen Chancen bezuglich der Bildung besitze.
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