Implizite Vorurteile von Grundschulkindern gegenüber dem Islam
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Paperback. 20 pages. Dimensions: 10.0in. x 7.0in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1. 3, Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg, Veranstaltung: Seminar Lernen und Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnder impliziter Messverfahren eine groe Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weit verbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT; Greenwald, McGhee and Schwartz, 1998) ist es nun auch mglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen. Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobie und die damit einhergehenden Vorurteile gegenber Moslems in Deutschland. Deutschland schafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment soll untersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, implizite Vorurteile gegenber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterricht darauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterricht als Mglichkeit der prventiven Aufklrung dazu beitrgt Vorurteilen vorzubeugen und eine bessere Basis fr den Austausch zwischen Moslems und Deutschen zu schaffen. Abschlieend werden Probleme des Einsatzes impliziter Messverfahren und deren Ergebnisinterpretation diskutiert. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Implizite Vorurteile von Grundschulkindern gegenüber dem Islam: Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnderimpliziter Messverfahren eine grosse Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weit verbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998) ist es nun auch möglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen. Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobie und die damit einhergehenden Vorurteile gegenüber Moslems in Deutschland. Deutschland schafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment soll untersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, implizite Vorurteile gegenüber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterricht darauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterricht als Möglichkeit der präventiven Aufklärung dazu beiträgt Vorurteilen vorzubeugen und eine bessere Basis für den Austausch zwischen Moslems und Deutschen zu schaffen. Abschliessend werden Probleme des Einsatzes impliziter Messverfahren und deren Ergebnisinterpretation diskutiert. Ebook.

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Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1.3, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg, Veranstaltung: Seminar Lernen und Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnder impliziter Messverfahren eine grosse Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weit verbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT; Greenwald, McGhee Schwartz, 1998) ist es nun auch moglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen. Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobie und die damit einhergehenden Vorurteile gegenuber Moslems in Deutschland. Deutschland schafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment soll untersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, implizite Vorurteile gegenuber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterricht darauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterricht als Moglichkeit der praventiven Aufklarung dazu beitragt Vorurteilen vorzubeugen und eine bessere Basis fur den Austausch zwischen Moslems und Deutschen zu schaffen. Abschliessend werden Probleme des Einsatzes impliziter Messverfahren und deren Ergebnisinterpretation diskutier.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1.3, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Veranstaltung: Seminar Lernen und Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnderimpliziter Messverfahren eine grosse Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weitverbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT; Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998) ist esnun auch möglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen.Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobieund die damit einhergehenden Vorurteile gegenüber Moslems in Deutschland. Deutschlandschafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment solluntersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, impliziteVorurteile gegenüber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterrichtdarauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterrichtals Möglichkeit der präventiven Aufklärung dazu beiträgt Vorurteilen vorzubeugenund eine bessere Basis für den Austausch zwischen Moslems und Deutschen zu schaffen. Abschliessendwerden Probleme des Einsatzes impliziter Messverfahren und deren Ergebnisinterpretationdiskutiert. 20 pp. Deutsch.

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2013, 14 Seiten, Deutsch, Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnderimpliziter Messverfahren eine grosse Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weitverbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT; Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998) ist esnun auch möglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen.Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobieund die damit einhergehenden Vorurteile gegenüber Moslems in Deutschland. Deutschlandschafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment solluntersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, impliziteVorurteile gegenüber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterrichtdarauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterrichtals Möglichkeit der präventiven Aufklärung dazu beiträgt Vorurteilen vorzubeugenund eine bessere.

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