Trost in der Seelsorge nach dem Verständnis von Martin Luther
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom 'Vertrösten' zu unterscheiden: 'Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird.' Weiter heisst es: 'Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten.' Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: 'Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren.', 21.0 x 14.8 x 0.4 cm, Buch.

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom "Vertrösten" zu unterscheiden: "Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird." Weiter heisst es: "Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten." Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: "Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren."2015. 64 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom 'Vertrösten' zu unterscheiden: 'Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird.' Weiter heisst es: 'Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten.' Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: 'Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren.' 64 pp. Deutsch.

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom „Vertrösten“ zu unterscheiden: „Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird.“ Weiter heisst es: „Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten.“ Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: „Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren.“.

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, ... Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom Vertrösten zu unterscheiden: Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird. Weiter heisst es: Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten. Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren. 14.04.2015, PDF.

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom "Vertrösten" zu unterscheiden: "Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird." Weiter heisst es: "Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten." Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: "Es geht also darum, dass Trost nur im Bereichdes Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren.".

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, ... Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,5, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen (THEOLOGISCHE HOCHSCHULE REUTLINGEN; STAATLICH ANERKANNTE FACHHOCHSCHULE DER EVANGELISCH-METHODISTISCHEN KIRCHE), Veranstaltung: Abschlussarbeit - Bachelor, Sprache: Deutsch, Abstract: Demgegenüber muss im Sinne des katholischen Religionspädagogen Rudi Ott ein Trost folgendes Grundmerkmal aufweisen, um sich vom Vertrösten zu unterscheiden: Trost ist aber kein objektiver Sachverhalt, der in begrifflicher Vermittlung sein Ziel erreicht, sondern ein Handeln, in dem eine befreiende Beziehung gestiftet wird. Weiter heisst es: Der Kern des Tröstens ist die helfende Begegnung und Beziehung mit herausführenden, verheissungsvollen Erfahrungen, nicht die Kenntnisnahme und das Begreifen von Sachverhalten. Ähnlich argumentiert der Psychologe Gunnar von Schlippe, wenn er schreibt: Es geht also darum, dass Trost nur im Bereich des Sozialbezugsfeldes überhaupt möglich ist. Dort, wo ein Mensch Geborgenheit erfahren kann, dort, wo er die Geborgenheit erlebt, wo er sich zugehörig fühlt, da kann Trost passieren. PDF, 14.04.2015.

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