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100%: Franziska Bouley: Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht (ISBN: 9783658172619) 2017, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
89%: Franziska Bouley: Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht - Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung (ISBN: 9783658172602) in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht - 10 Angebote vergleichen
| Preise | Juni 17 | März 19 | Sep. 19 |
|---|---|---|---|
| Schnitt | Fr. 45.99 (€ 46.99)¹ | Fr. 42.23 (€ 43.15)¹ | Fr. 44.05 (€ 45.01)¹ |
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht
DE NW EB DLISBN: 9783658172619 bzw. 3658172614, in Deutsch, Springer Shop, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Italien, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. eBook.
Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. eBook.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht - Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
DE NWISBN: 9783658172619 bzw. 3658172614, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Ebook.
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Ebook.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht - Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
DE NW EB DLISBN: 9783658172619 bzw. 3658172614, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu fährt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Ebook.
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu fährt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Ebook.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht
DE NWISBN: 9783658172602 bzw. 3658172606, in Deutsch, neu.
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Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb.
Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht - Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
DE PB NWISBN: 9783658172602 bzw. 3658172606, in Deutsch, Springer, Taschenbuch, neu.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Taschenbuch.
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb. Taschenbuch.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht (2017)
DE PB NWISBN: 9783658172619 bzw. 3658172614, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, Taschenbuch, neu.
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Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht
~DE PB NWISBN: 9783658172619 bzw. 3658172614, vermutlich in Deutsch, Gabler Betriebswirt.-Vlg, Taschenbuch, neu.
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8
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht als von
DE HC NWISBN: 9783658172602 bzw. 3658172606, in Deutsch, Springer, gebundenes Buch, neu.
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9
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Ler
DE PB NWISBN: 9783658172602 bzw. 3658172606, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
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10
Kompetenzerwerb Im Rechnungswesenunterricht
DE PB NWISBN: 9783658172602 bzw. 3658172606, in Deutsch, Springer, Taschenbuch, neu.
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Kompetenzerwerb Im Rechnungswesenunterricht: Paperback: Springer: 9783658172602: 12 May 2017.
Kompetenzerwerb Im Rechnungswesenunterricht: Paperback: Springer: 9783658172602: 12 May 2017.
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