Buchners Kompendium Deutsche Literatur NEU - 3 Angebote vergleichen

Mit der neuen Literaturgeschichte Buchners Kompendium Deutsche Literatur gelingt in einem kompetenzorientierten Unterricht das Erkennen epochentypischer und geistesgeschichtlicher Zusammenhänge. Das macht Buchners Kompendium Deutsche Literatur NEU so besonders: Bereits ab Klasse 11 können alle Texte und Interpretationen des Literaturunterrichts der Oberstufe eingeordnet werden. So werden schon früh literaturgeschichtliche Kompetenzen für das Abitur erworben. Die gewählte Epocheneinteilung wird als hilfreiches Modell erfahrbar und unterstützt damit das vertiefte Verstehen von Literatur. Alle 15 Epochen sind in jeweils fünf Teilkapitel untergliedert. Enthalten sind: eine Übersicht über deutschsprachige Autorinnen und Autoren mit Werktiteln sowie über solche der Weltliteratur eine Auswahl zentraler literarischer Texte mit Einordnung in die Epoche und (bei Ausschnitten) in den Handlungszusammenhang, Interpretation, Lebenslauf der Autorin bzw. des Autors, jeweils mit produktionsorientierten und weiterführenden analytischen Aufgaben, die auch mediale Umsetzungen in den Blick nehmen eine thematische Einheit ”Kontext”; in der es um Fragen z. B. zur Rezeptions- oder Kulturgeschichte, zu gesellschafts- oder kulturpolitischen Aspekten oder zu medialen Umsetzungen geht. Sie zeigt, welche Rolle Literatur für Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Persönlichkeitsentwicklung, Weltverständnis und kulturelle Teilhabe spielen kann. Vier Längsschnitte leiten die Auseinandersetzung mit überzeitlichen Themen und Motiven an (”Liebe“; ”Frauen“; ”politische Literatur“ und ”Kernfragen des 21. Jahrhunderts“) und machen so Literatur als Spiegel und Diskussionsraum geistesgeschichtlicher Zustände und Umbrüche erkennbar. Der Anhang bietet Sach- und Fachbegriffe sowie Übersichten über Erzählmerkmale (unter Berücksichtigung der Erzähltheorie von Genette) und Stilmittel. Schulbedarf.

Mit der neuen Literaturgeschichte Buchners Kompendium Deutsche Literatur gelingt in einem kompetenzorientierten Unterricht das Erkennen epochentypischer und geistesgeschichtlicher Zusammenhänge. Das macht Buchners Kompendium Deutsche Literatur NEU so besonders: Bereits ab Klasse 11 können alle Texte und Interpretationen des Literaturunterrichts der Oberstufe eingeordnet werden. So werden schon früh literaturgeschichtliche Kompetenzen für das Abitur erworben. Die gewählte Epocheneinteilung wird als hilfreiches Modell erfahrbar und unterstützt damit das vertiefte Verstehen von Literatur. Alle 15 Epochen sind in jeweils fünf Teilkapitel untergliedert. Enthalten sind: eine Übersicht über deutschsprachige Autorinnen und Autoren mit Werktiteln sowie über solche der Weltliteratur eine Auswahl zentraler literarischer Texte mit Einordnung in die Epoche und (bei Ausschnitten) in den Handlungszusammenhang, Interpretation, Lebenslauf der Autorin bzw. des Autors, jeweils mit produktionsorientierten und weiterführenden analytischen Aufgaben, die auch mediale Umsetzungen in den Blick nehmen eine thematische Einheit ”Kontext”, in der es um Fragen z. B. zur Rezeptions- oder Kulturgeschichte, zu gesellschafts- oder kulturpolitischen Aspekten oder zu medialen Umsetzungen geht. Sie zeigt, welche Rolle Literatur für Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Persönlichkeitsentwicklung, Weltverständnis und kulturelle Teilhabe spielen kann. Vier Längsschnitte leiten die Auseinandersetzung mit überzeitlichen Themen und Motiven an (”Liebe“, ”Frauen“, ”politische Literatur“ und ”Kernfragen des 21. Jahrhunderts“) und machen so Literatur als Spiegel und Diskussionsraum geistesgeschichtlicher Zustände und Umbrüche erkennbar. Der Anhang bietet Sach- und Fachbegriffe sowie Übersichten über Erzählmerkmale (unter Berücksichtigung der Erzähltheorie von Genette) und Stilmittel. Bettina Harnischmacher,Barbara Bauer,Stefan Beck,Michael Steinmetz,Alena Ebben, Schulbedarf.

Mit der neuen Literaturgeschichte Buchners Kompendium Deutsche Literatur gelingt in einem kompetenzorientierten Unterricht das Erkennen epochentypischer und geistesgeschichtlicher Zusammenhänge. Das macht Buchners Kompendium Deutsche Literatur NEU so besonders: Bereits ab Klasse 11 können alle Texte und Interpretationen der Oberstufe eingeordnet werden. So werden früh literaturgeschichtliche Kompetenzen für das Abitur erworben. Die gewählte Epocheneinteilung wird als hilfreiches Modell erfahrbar und unterstützt damit das vertiefte Verstehen von Literatur. Alle 15 Epochen sind in jeweils fünf Teilkapitel untergliedert. Enthalten sind: eine Übersicht über deutschsprachige Autorinnen und Autoren mit Werktiteln sowie über solche der Weltliteratur eine Auswahl zentraler epochentypischer Texte mit Begründung für die Epocheneinordnung, bei Textausschnitten mit Einordnung in den Handlungszusammenhang, mit Interpretation, mit Lebenslauf der Autorin/des Autors und mit produktionsorientierter oder weiterführender analytischer Aufgabe , die auch mediale Umsetzungen in den Blick nimmt eine thematische Einheit Kontext , in der es um Fragen z. B. zur Rezeptions- oder Kulturgeschichte, zu gesellschafts- oder kulturpolitischen Aspekten oder zu medialen Umsetzungen geht. Sie zeigt, welche Rolle Literatur für Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Persönlichkeitsentwicklung, Weltverständnis und kulturelle Teilhabe spielen kann. pro Epoche ein Prüfungstraining (Textanalyse + Aufgaben) zu einem epochentypischen Textausschnitt Vier Längsschnitte leiten die Auseinandersetzung mit überzeitlichen Themen und Motiven an (”Liebe“; ”Frauen“; ”politische Literatur“ und ”Kernfragen des 21. Jahrhunderts“) und machen so Literatur als Spiegel und Diskussionsraum geistesgeschichtlicher Zustände erkennbar. Der Anhang enthält Sach- und Fachbegriffe sowie Übersichten über Erzählmerkmale (unter Berücksichtigung der Erzähltheorie von Genette) und Stilmittel. Aufgaben, Kontexte, Prüfungstrainings und Längsschnitte machen das Kompendium zu Ihrem Lehrwerk für die Oberstufe. Schulbedarf.