Jugendliche frdern und fordern: Strategien und Methoden einer aktivierenden Jugendsozialarbeit (bergnge in Arbeit) (German Edition)
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Jugendliche fördern und fordern
DE PB NWISBN: 9783663104445 bzw. 3663104443, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Ich möchte meine einführenden Bemerkungen mit einem Geständnis beginnen: Das Wort "Benachteiligte" verursacht bei mir ein gewisses Unbehagen, und zwar aus zwei Gründen: Der Begriff erweckt bei manchen Menschen Mitleid - ein Gefühl, das sich auf die einzelne Person richtet und damit auch den Einzelnen verantwortlich für seine Lage macht. Die so genannten Benachteiligten sind aber als Gruppe Opfer falscher Strukturen des Bildungssystems. Dieses gilt es zu ändern. Das Wort "Benachteiligung" erweckt ausserdem den Eindruck, dass alles gut wird, wenn man nur die Ursachen der Benachteiligung beseitigt. Doch das ist eine Illusion. Es ist keineswegs so, dass nur "die Verhältnisse" schuld seien an den Schwierigkeiten beim Über gang in Ausbildung und Beruf, dass sie durch Sachzwänge nicht veränderbar seien und dass der oder die Einzelne diesen Sachzwän gen hilflos ausgeliefert sei. Die Verhältnisse kann man ändern, und die Individuen können als handelnde Subjekte auch ihre Handlungs spielräume ausschöpfen und zu einer Veränderung dieser Verhältnisse beitragen. Aufgabe der an diesem Prozess beteiligten Institutionen sollte es sein, die Jugendlichen bei der Aktivierung ihres eigenen Potenzials zu unterstützen - sie also zu fördern und zu fordern.2013. 356 S. 5 SW-Abb.,. 216 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Ich möchte meine einführenden Bemerkungen mit einem Geständnis beginnen: Das Wort "Benachteiligte" verursacht bei mir ein gewisses Unbehagen, und zwar aus zwei Gründen: Der Begriff erweckt bei manchen Menschen Mitleid - ein Gefühl, das sich auf die einzelne Person richtet und damit auch den Einzelnen verantwortlich für seine Lage macht. Die so genannten Benachteiligten sind aber als Gruppe Opfer falscher Strukturen des Bildungssystems. Dieses gilt es zu ändern. Das Wort "Benachteiligung" erweckt ausserdem den Eindruck, dass alles gut wird, wenn man nur die Ursachen der Benachteiligung beseitigt. Doch das ist eine Illusion. Es ist keineswegs so, dass nur "die Verhältnisse" schuld seien an den Schwierigkeiten beim Über gang in Ausbildung und Beruf, dass sie durch Sachzwänge nicht veränderbar seien und dass der oder die Einzelne diesen Sachzwän gen hilflos ausgeliefert sei. Die Verhältnisse kann man ändern, und die Individuen können als handelnde Subjekte auch ihre Handlungs spielräume ausschöpfen und zu einer Veränderung dieser Verhältnisse beitragen. Aufgabe der an diesem Prozess beteiligten Institutionen sollte es sein, die Jugendlichen bei der Aktivierung ihres eigenen Potenzials zu unterstützen - sie also zu fördern und zu fordern.2013. 356 S. 5 SW-Abb.,. 216 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Jugendliche fördern und fordern: Strategien und Methoden einer aktivierenden Jugendsozialarbeit
DE PB USISBN: 9783663104445 bzw. 3663104443, in Deutsch, Deutsches Jugendinstitut, Deutsches Jugendinstitut, Taschenbuch, gebraucht.
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Jugendliche Fördern und Fordern: Strategien und Methoden einer Aktivierenden Jugendsozialarbeit (Übergänge in Arbeit) (2013)
DE PB USISBN: 9783663104445 bzw. 3663104443, in Deutsch, 360 Seiten, Springer, Taschenbuch, gebraucht.
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Jugendliche Fördern und Fordern: Strategien und Methoden einer Aktivierenden Jugendsozialarbeit (Übergänge in Arbeit) (2013)
DE PB NWISBN: 9783663104445 bzw. 3663104443, in Deutsch, 360 Seiten, Springer, Taschenbuch, neu.
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Symbolbild
Jugendliche Fordern Und Fordern: Strategien Und Methoden Einer Aktivierenden Jugendsozialarbeit (2014)
DE PB NWISBN: 9783663104445 bzw. 3663104443, in Deutsch, SPRINGER VERLAG GMBH 01/07/2014, Taschenbuch, neu.
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