Die Ankunft des Kolumbus in der neuen Welt (Geschichte, 7. Klasse) - Eine differenzierte Quellenanalyse mithilfe von Einzel- und Gruppenarbeit, mit dem Ziel eines reflektierten historischen Zugriffes auf die Entdeckung Amerikas
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Eine differenzierte Quellenanalyse mithilfe von Einzel- und Gruppenarbeit, mit dem Ziel eines reflektierten historischen Zugriffes auf die Entdeckung Amerikas, Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 3, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dies war einer meiner ersten Unterrichtsentwürfe und daher noch nicht perfekt. Die Grundidee der Stunde ist schlüssig und kann gut als Grundlage für eigene Stundenentwürfe genutzt werden. Inklusive Arbeitsaufträgen und Material, Abstract: Die vorliegende Stunde findet ihre Legitimation im Inhaltsfeld 4 des aktuellen Kernlehrplans für das Fach Geschichte an Realschulen in Nordrhein-Westfalen. Durch das Aufbrechen eindimensionaler Sichtweisen soll ein reflektierter historischer Zugriff auf die Fragestellung, was die Entdeckungen und Eroberungen für die Entdecker bzw. Entdeckten bedeuteten, eröffnet werden. Dies soll den Schülern eine Bewertung der Entdeckungen unter Berücksichtigung der Sicht der Eroberer und der eingeborenen Bevölkerung ermöglichen und somit die Herausbildung von Urteilskompetenz fördern. Der Unterrichtsentwurf ´´Die Ankunft des Kolumbus in der neuen Welt´´ enthält folgende Aspekte: Kartenanalyse, Handelsgeschichte, Quellenanalyse. Taschenbuch, 25.01.2016.

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Eine differenzierte Quellenanalyse mithilfe von Einzel- und Gruppenarbeit, mit dem Ziel eines reflektierten historischen Zugriffes auf die Entdeckung Amerikas, Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 3, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dies war einer meiner ersten Unterrichtsentwürfe und daher noch nicht perfekt. Die Grundidee der Stunde ist schlüssig und kann gut als Grundlage für eigene Stundenentwürfe genutzt werden. Inklusive Arbeitsaufträgen und Material, Abstract: Die vorliegende Stunde findet ihre Legitimation im Inhaltsfeld 4 des aktuellen Kernlehrplans für das Fach Geschichte an Realschulen in Nordrhein-Westfalen. Durch das Aufbrechen eindimensionaler Sichtweisen soll ein reflektierter historischer Zugriff auf die Fragestellung, was die Entdeckungen und Eroberungen für die Entdecker bzw. Entdeckten bedeuteten, eröffnet werden. Dies soll den Schülern eine Bewertung der Entdeckungen unter Berücksichtigung der Sicht der Eroberer und der eingeborenen Bevölkerung ermöglichen und somit die Herausbildung von Urteilskompetenz fördern. Der Unterrichtsentwurf "Die Ankunft des Kolumbus in der neuen Welt" enthält folgende Aspekte: Kartenanalyse, Handelsgeschichte, Quellenanalyse.

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