Förderung der Sozialkompetenz im Ethikunterricht der 5. Klasse. Gemeinsame, kooperative Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels: In einer . emotionale und soziale Entwicklung
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Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Staatliches Seminar für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Förderschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gemeinsame Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels ermöglicht den SchülerInnen, soziale Kompetenzen zu erwerben und weiterzuentwickeln als auch ihr Wissen zum Themenkomplex "Mythen" zu erweitern. Die selbstständige, produktorientierte Erarbeitung und Präsentation in Kleingruppen erschafft ausserdem eine motivierende Lernumgebung, in der sich die SchülerInnen an selbst gesetzten Verhaltensregeln orientieren.Für die geplante Unterrichtseinheit ergeben sich folgende Fragestellungen:- Inwiefern dient die gemeinsame Erarbeitung eines Schattenspiels der Förderung sozialer Kompetenzen?- Wie wirkt sich der Prozess der Erarbeitung und Präsentation auf das Sozialverhalten der SchülerInnen aus?- Ermöglicht diese projektorientierte Arbeitsform eine motivierende Lernumgebung?- Welche Bedeutung stellen vereinbarte Verhaltensregeln dar?2016. 40 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware.

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Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Staatliches Seminar für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Förderschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gemeinsame Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels ermöglicht den SchülerInnen, soziale Kompetenzen zu erwerben und weiterzuentwickeln als auch ihr Wissen zum Themenkomplex Mythen zu erweitern. Die selbstständige, produktorientierte Erarbeitung und Präsentation in Kleingruppen erschafft ausserdem eine motivierende Lernumgebung, in der sich die SchülerInnen an selbst gesetzten Verhaltensregeln orientieren. Für die geplante Unterrichtseinheit ergeben sich folgende Fragestellungen: - Inwiefern dient die gemeinsame Erarbeitung eines Schattenspiels der Förderung sozialer Kompetenzen? - Wie wirkt sich der Prozess der Erarbeitung und Präsentation auf das Sozialverhalten der SchülerInnen aus? - Ermöglicht diese projektorientierte Arbeitsform eine motivierende Lernumgebung? - Welche Bedeutung stellen vereinbarte Verhaltensregeln dar?

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Förderung der Sozialkompetenz im Ethikunterricht der 5. Klasse. Gemeinsame, kooperative Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels: Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Staatliches Seminar für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Förderschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gemeinsame Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels ermöglicht den SchülerInnen, soziale Kompetenzen zu erwerben und weiterzuentwickeln als auch ihr Wissen zum Themenkomplex `Mythen` zu erweitern. Die selbstständige, produktorientierte Erarbeitung und Präsentation in Kleingruppen erschafft ausserdem eine motivierende Lernumgebung, in der sich die SchülerInnen an selbst gesetzten Verhaltensregeln orientieren. Für die geplante Unterrichtseinheit ergeben sich folgende Fragestellungen: - Inwiefern dient die gemeinsame Erarbeitung eines Schattenspiels der Förderung sozialer Kompetenzen - Wie wirkt sich der Prozess der Erarbeitung und Präsentation auf das Sozialverhalten der SchülerInnen aus - Ermöglicht diese projektorientierte Arbeitsform eine motivierende Lernumgebung - Welche Bedeutung stellen vereinbarte Verhaltensregeln dar, Ebook.

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F-rderung-der-Sozialkompetenz-im-Ethikunterricht-der-5-Klasse-Gemeinsame-kooperative-Erarbeitung-und-Pr-sentation-eines-Schattenspiels~~Maria-Nagel, Förderung der Sozialkompetenz im Ethikunterricht der 5. Klasse. Gemeinsame, kooperative Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels: In einer Schule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Förderung der Sozialkompetenz im Ethikunterricht der 5. Klasse. Gemeinsame, kooperative Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels: In einer Schule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, NOOK Book (eBook).

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Förderung der Sozialkompetenz im Ethikunterricht der 5. Klasse. Gemeinsame, kooperative Erarbeitung und Präsentation eines Schattenspiels ab 12.99 EURO In einer Schule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.

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Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Staatliches Seminar für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Förderschulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gemeinsame.

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