Ausserschulische Lernorte für das Fach Chemie in und um Marburg
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Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das ... Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das Unterrichtsgeschehen einbezogen und können einen wichtigen Beitrag für den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern leisten. Im Folgenden sollen ASL im Allgemeinen kurz kategorisiert werden, bevor einige ASL explizit näher beleuchtet werden. Dies umfasst einerseits eine genaue Charakterisierung des ASL, andererseits werden zusätzliche Informationen auch bezüglich der Internetpräsenz des jeweiligen ASL gegeben. Ziel dieser Arbeit ist es, eine Verknüpfung neuer Medien - in diesem Fall des Computers - mit der Materie des Chemieunterrichts herzustellen. Die SuS können beispielsweise mit einem Arbeits- beziehungsweise Informationsblatt eines ASL bereits im Vorfeld einer Exkursion zu ebendiesem eine gezielte Onlinerecherche betreiben. Ist dieser Kreislauf erfolgreich, so kann der Besuch des jeweiligen ASL über den Unterrichtsalltag hinaus ein gewinnbringender Zusatz sein. 12.04.2016, PDF.

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Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben.Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das Unterrichtsgeschehen einbezogen und können einen wichtigen Beitrag für den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern leisten.Im Folgenden sollen ASL im Allgemeinen kurz kategorisiert werden, bevor einige ASL explizit näher beleuchtet werden. Dies umfasst einerseits eine genaue Charakterisierung des ASL, andererseits werden zusätzliche Informationen auch bezüglich der Internetpräsenz des jeweiligen ASL gegeben.Ziel dieser Arbeit ist es, eine Verknüpfung neuer Medien - in diesem Fall des Computers - mit der Materie des Chemieunterrichts herzustellen. Die SuS können beispielsweise mit einem Arbeits- beziehungsweise Informationsblatt eines ASL bereits imVorfeld einer Exkursion zu ebendiesem eine gezielte Onlinerecherche betreiben. Ist dieser Kreislauf erfolgreich, so kann der Besuch des jeweiligen ASL über den Unterrichtsalltag hinaus ein gewinnbringender Zusatz sein.2016. 32 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware.

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Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das ... Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das Unterrichtsgeschehen einbezogen und können einen wichtigen Beitrag für den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern leisten. Im Folgenden sollen ASL im Allgemeinen kurz kategorisiert werden, bevor einige ASL explizit näher beleuchtet werden. Dies umfasst einerseits eine genaue Charakterisierung des ASL, andererseits werden zusätzliche Informationen auch bezüglich der Internetpräsenz des jeweiligen ASL gegeben. Ziel dieser Arbeit ist es, eine Verknüpfung neuer Medien - in diesem Fall des Computers - mit der Materie des Chemieunterrichts herzustellen. Die SuS können beispielsweise mit einem Arbeits- beziehungsweise Informationsblatt eines ASL bereits im Vorfeld einer Exkursion zu ebendiesem eine gezielte Onlinerecherche betreiben. Ist dieser Kreislauf erfolgreich, so kann der Besuch des jeweiligen ASL über den Unterrichtsalltag hinaus ein gewinnbringender Zusatz sein. PDF, 12.04.2016.

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Ausserschulische Lernorte für das Fach Chemie in und um Marburg: Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das ... Ebook.

Ausserschulische Lernorte für das Fach Chemie in und um Marburg: Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll im Sinne von zeitgemässem Unterricht eine Übersicht über Ausserschulische Lernorte in und um Marburg geben. Ausserschulische Lernorte werden in zunehmendem Masse in das. Ebook.

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Ausserschulische Lernorte für das Fach Chemie in und um Marburg: Julius Martenstein Ausserschulische Lernorte für das Fach Chemie in und um Marburg: Julius Martenstein.

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