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100%: Lincke, Carsten: Auslegen ALS Praxis Der Asthetischen Erziehung. Konzeption -Des Auslegens in Bildern Und Des Auslegens Von Bildern Von Gunter Und Maria Otto (German Edition) (ISBN: 9783668257542) 2016, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
89%: Carsten Lincke: Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto (ISBN: 9783668257535) GRIN Verlag, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Auslegen ALS Praxis Der Asthetischen Erziehung. Konzeption -Des Auslegens in Bildern Und Des Auslegens Von Bildern Von Gunter Und Maria Otto (German Edition)
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption "des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern" von Gunter und Maria Otto (2016)
DE PB NWISBN: 9783668257542 bzw. 366825754X, in Deutsch, Grin Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die "Auslegung" als Methode? Zu Beginn der Ausführung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Ästhetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nächstes wird dann seine neue Auffassung einer Ästhetischen Erziehung erläutert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des ästhetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschliessend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko "Das Abendmahl" von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit geprüft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel führt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausführung des Auslegens an ausgewählten Beispielen aus dem Unterricht. Abschliessend, im letzten Kapitel, resümiert Otto über ästhetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phänomenologie, genauer die phänomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der "Praxis des Bildermachens", die zeigen sollen "was Auslegen heissen kann" . Diese Beispiele, "Dokumente aus dem Unterricht", solle 2016. 40 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die "Auslegung" als Methode? Zu Beginn der Ausführung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Ästhetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nächstes wird dann seine neue Auffassung einer Ästhetischen Erziehung erläutert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des ästhetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschliessend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko "Das Abendmahl" von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit geprüft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel führt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausführung des Auslegens an ausgewählten Beispielen aus dem Unterricht. Abschliessend, im letzten Kapitel, resümiert Otto über ästhetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phänomenologie, genauer die phänomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der "Praxis des Bildermachens", die zeigen sollen "was Auslegen heissen kann" . Diese Beispiele, "Dokumente aus dem Unterricht", solle 2016. 40 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption "des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern" von Gunter und Maria Otto (2016)
DE NW EB DLISBN: 3668257531 bzw. 9783668257535, in Deutsch, 33 Seiten, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die Auslegung als Methode?Zu Beginn der Ausführung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Ästhetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nächstes wird dann seine neue Auffassung einer Ästhetischen Erziehung erläutert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des ästhetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschliessend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko Das Abendmahl von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit geprüft.Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel führt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausführung des Auslegens an ausgewählten Beispielen aus dem Unterricht. Abschliessend, im letzten Kapitel, resümiert Otto über ästhetisches Verhalten.Die Vorgehensweise des Buches ist die Phänomenologie, genauer die phänomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der Praxis des Bildermachens, die zeigen sollen was Auslegen heissen kann . Diese Beispiele, Dokumente aus dem Unterricht, sollen Zugriffe und Vorgehensweisen verdeutlichen, welche dann theoretisch begründet werden. Insbesondere ist zu benennen, dass Otto Theorie immer nur zur Begründung der Praxis verwendet. Seine Theorien verstehen sich hierbei nicht als grundlegende Neuschöpfungen seiner Vorstellung, sondern knüpfen auch an Argumentationen von anderen Denkern. 2016, 33 Seiten, eBooks.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die Auslegung als Methode?Zu Beginn der Ausführung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Ästhetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nächstes wird dann seine neue Auffassung einer Ästhetischen Erziehung erläutert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des ästhetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschliessend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko Das Abendmahl von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit geprüft.Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel führt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausführung des Auslegens an ausgewählten Beispielen aus dem Unterricht. Abschliessend, im letzten Kapitel, resümiert Otto über ästhetisches Verhalten.Die Vorgehensweise des Buches ist die Phänomenologie, genauer die phänomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der Praxis des Bildermachens, die zeigen sollen was Auslegen heissen kann . Diese Beispiele, Dokumente aus dem Unterricht, sollen Zugriffe und Vorgehensweisen verdeutlichen, welche dann theoretisch begründet werden. Insbesondere ist zu benennen, dass Otto Theorie immer nur zur Begründung der Praxis verwendet. Seine Theorien verstehen sich hierbei nicht als grundlegende Neuschöpfungen seiner Vorstellung, sondern knüpfen auch an Argumentationen von anderen Denkern. 2016, 33 Seiten, eBooks.
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Auslegen ALS Praxis Der Asthetischen Erziehung. Konzeption -Des Auslegens in Bildern Und Des Auslegens Von Bildern Von Gunter Und Maria Otto (Paperback) (2016)
DE PB NW FE RPISBN: 9783668257542 bzw. 366825754X, in Deutsch, GRIN Publishing, United States, Taschenbuch, neu, Erstausgabe, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle.
Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle.
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Auslegen ALS Praxis Der Asthetischen Erziehung. Konzeption -Des Auslegens in Bildern Und Des Auslegens Von Bildern Von Gunter Und Maria Otto (German Edition) (2016)
DE PB NWISBN: 9783668257542 bzw. 366825754X, in Deutsch, Grin Publishing, Taschenbuch, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle, Paperback, Label: Grin Publishing, Grin Publishing, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-07-12, Studio: Grin Publishing.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle, Paperback, Label: Grin Publishing, Grin Publishing, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-07-12, Studio: Grin Publishing.
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Auslegen ALS Praxis Der Asthetischen Erziehung. Konzeption -Des Auslegens in Bildern Und Des Auslegens Von Bildern Von Gunter Und Maria Otto (German Edition) (2016)
DE PB NWISBN: 9783668257542 bzw. 366825754X, in Deutsch, Grin Publishing, Taschenbuch, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle, Paperback, Etichetta: Grin Publishing, Grin Publishing, Gruppo prodotti: Book, Pubblicato: 2016-07-12, Studio: Grin Publishing.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Professur fur Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Asthetischer Erziehung? Und welche Rolle spielt hierbei die -Auslegung- als Methode? Zu Beginn der Ausfuhrung wird das Grundproblem des scheinbar unproduktiven Umgangs in der Tradition der Asthetischen Erziehung aufgezeigt. Als Nachstes wird dann seine neue Auffassung einer Asthetischen Erziehung erlautert. Hierbei werden zum einen der didaktische Blick und zum anderen das Lehren des asthetischen Verhaltens thematisiert. Darauf folgend wird es um die Frage der Methodik des Auslegens gehen, wobei das Auslegen als eine Methode zwischen Wahrnehmen, Handeln und Verstehen vorgestellt wird. Hierbei werden auch die Prozeduren der Auslegung als wesentliche Bestandteile Ottos Methodik im Mittelpunkt stehen. Des Weiteren wird ein Versuch der Schematisierung unternommen. Abschlieend wird Ottos Methode des Auslegens am Fresko -Das Abendmahl- von Leonardo da Vinci auf ihre praktische Anwendbarkeit gepruft. Gunter Otto gliedert sein Buch in zehn Kapitel. Das erste Kapitel fuhrt die Grundproblematik und -Begriffe ein. Im zweiten und dritten Kapitel verweist er auf zwei Auslegungsaspekte: Percept- und Kontextbildung. Die Kapitel vier bis neun vertiefen seine Ausfuhrung des Auslegens an ausgewahlten Beispielen aus dem Unterricht. Abschlieend, im letzten Kapitel, resumiert Otto uber asthetisches Verhalten. Die Vorgehensweise des Buches ist die Phanomenologie, genauer die phanomenologische, am Prozess orientierte, Betrachtung. Daher verwendet Gunter Otto, zur Vermeidung eines systematischen oder curricularen Vorgehens, viele Beispiele aus der -Praxis des Bildermachens-, die zeigen sollen -was Auslegen heien kann- . Diese Beispiele, -Dokumente aus dem Unterricht-, solle, Paperback, Etichetta: Grin Publishing, Grin Publishing, Gruppo prodotti: Book, Pubblicato: 2016-07-12, Studio: Grin Publishing.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto (2013)
DE NW EB DLISBN: 9783668257535 bzw. 3668257531, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter ästhetischer Erziehung Und welche Rolle spielt hierbei die Auslegung als Methode ... Ebook.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto (2013)
DE NW EB DLISBN: 9783668257535 bzw. 3668257531, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung Und welche Rolle spielt hierbei die Auslegung als Methode ... Ebook.
Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Professur für Fachdidaktik Kunst), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit sollen zwei Fragen diskutiert werden: Was versteht Gunter Otto unter Ästhetischer Erziehung Und welche Rolle spielt hierbei die Auslegung als Methode ... Ebook.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto
DE NW EBISBN: 9783668257535 bzw. 3668257531, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book.
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*Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto* / pdf eBook für 15.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto als eB.
DE NWISBN: 9783668257535 bzw. 3668257531, in Deutsch, GRIN Verlag, neu.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto ab 12.99 EURO.
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Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto
~DE NW EB DLISBN: 9783668257535 bzw. 3668257531, vermutlich in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.
Auslegen als Praxis der ästhetischen Erziehung. Konzeption des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern von Gunter und Maria Otto ab 12.99 EURO.
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