Aus klein wird gross. Die Bedeutung Kleiner Spiele bei der Vorbereitung Sportspielen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0,7 (15 Punkte), Philipps-Universität Marburg (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Möglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunächst eine historische Einordnung und Definition eingeführt, um dann kleine mit grossen Spielen zu vergleichen und sie auf ihre Kompatibilität im Schulsport zu untersuchen. Der Fokus liegt auf der Bedeutung und Funktion kleiner Spiele. 'Fussball, Fussball, Fussball!' Lautstark und im Chor fordert die Klasse 7b das heutige Thema der Schulstunde ein. Dürften die Schülerinnen und Schüler entscheiden, gäbe es vermutlich weder Turn- noch Tanzunterricht und das Kerncurriculum bestünde nur aus diesem einen Punkt: Spielen. Und dies hat durchaus seine Berechtigung: Die Lieblingsbeschäftigung der Kinder besitzt ein enormes Potential für Bildung und Erziehung im Sportunterricht. Doch wie gelingt der Einstieg in die beliebten und bekannten, gleichzeitig aber auch anspruchsvollen Spiele wie Fussball, Handball oder Volleyball? In dieser Arbeit soll nach einer kurzen einleiten-den Betrachtung des Gegenstands 'Spielen' an sich die Frage bearbeitet werden, welchen Beitrag Kleine Spiele bei der Hinführung zu Grossen Spielen leisten können. Hierfür werden Kleine Spiele von Grossen Spielen unterschieden, deren Potential für den Bezugsrahmen Schule beleuchtet und ihr Zusammenhang erläutert. Im zweiten Teil soll anhand eines Anwen-dungsbeispiels gezeigt werden, in welchen Schritten konkret ein Grosses Sportspiel durch klei-nere Spiele vorbereitet werden kann und wie innerhalb dieses Prozess sowohl genetische Vermittlungswege als auch methodische Übungsreihen genutzt werden können, um das kom-plexe Regelwerk eines Grossen Sportspiels schrittweise zu erarbeiten. Taschenbuch, 07.03.2017.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0,7 (15 Punkte), Philipps-Universität Marburg (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Möglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunächst eine historische Einordnung und Definition eingeführt, um dann kleine mit grossen Spielen zu vergleichen und sie auf ihre Kompatibilität im Schulsport zu untersuchen. Der Fokus liegt auf der Bedeutung und Funktion kleiner Spiele.Fussball, Fussball, Fussball! Lautstark und im Chor fordert die Klasse 7b das heutige Thema der Schulstunde ein. Dürften die Schülerinnen und Schüler entscheiden, gäbe es vermutlich weder Turn- noch Tanzunterricht und das Kerncurriculum bestünde nur aus diesem einen Punkt: Spielen. Und dies hat durchaus seine Berechtigung: Die Lieblingsbeschäftigung der Kinder besitzt ein enormes Potential für Bildung und Erziehung im Sportunterricht. Doch wie gelingt der Einstieg in die beliebten und bekannten, gleichzeitig aber auch anspruchsvollen Spiele wie Fussball, Handball oder Volleyball? In dieser Arbeit soll nach einer kurzen einleiten-den Betrachtung des Gegenstands Spielen an sich die Frage bearbeitet werden, welchen Beitrag Kleine Spiele bei der Hinführung zu Grossen Spielen leisten können. Hierfür werden Kleine Spiele von Grossen Spielen unterschieden, deren Potential für den Bezugsrahmen Schule beleuchtet und ihr Zusammenhang erläutert. Im zweiten Teil soll anhand eines Anwen-dungsbeispiels gezeigt werden, in welchen Schritten konkret ein Grosses Sportspiel durch klei-nere Spiele vorbereitet werden kann und wie innerhalb dieses Prozess sowohl genetische Vermittlungswege als auch methodische Übungsreihen genutzt werden können, um das kom-plexe Regelwerk eines Grossen Sportspiels schrittweise zu erarbeiten. 2017, 17 Seiten, eBooks.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0,7 (15 Punkte), Philipps-Universität Marburg (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Möglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunächst eine historische Einordnung und Definition eingeführt, um dann kleine mit grossen Spielen zu vergleichen und sie auf ihre Kompatibilität im Schulsport zu untersuchen. Der Fokus liegt auf der Bedeutung und Funktion kleiner Spiele. Fussball, Fussball, Fussball! Lautstark und im Chor fordert die Klasse 7b das heutige Thema der Schulstunde ein. Dürften die Schülerinnen und Schüler entscheiden, gäbe es vermutlich weder Turn- noch Tanzunterricht und das Kerncurriculum bestünde nur aus diesem einen Punkt: Spielen. Und dies hat durchaus seine Berechtigung: Die Lieblingsbeschäftigung der Kinder besitzt ein enormes Potential für Bildung und Erziehung im Sportunterricht. Doch wie gelingt der Einstieg in die beliebten und bekannten, gleichzeitig aber auch anspruchsvollen Spiele wie Fussball, Handball oder Volleyball? In dieser Arbeit soll nach einer kurzen einleiten-den Betrachtung des Gegenstands Spielen an sich die Frage bearbeitet werden, welchen Beitrag Kleine Spiele bei der Hinführung zu Grossen Spielen leisten können. Hierfür werden Kleine Spiele von Grossen Spielen unterschieden, deren Potential für den Bezugsrahmen Schule beleuchtet und ihr Zusammenhang erläutert. Im zweiten Teil soll anhand eines Anwen-dungsbeispiels gezeigt werden, in welchen Schritten konkret ein Grosses Sportspiel durch klei-nere Spiele vorbereitet werden kann und wie innerhalb dieses Prozess sowohl genetische Vermittlungswege als auch methodische Übungsreihen genutzt werden können, um das kom-plexe Regelwerk eines Grossen Sportspiels schrittweise zu erarbeiten.

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This item is printed on demand. Paperback. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0, 7 (15 Punkte), Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Moglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunachst eine historische Einordnung und Definition eingefuhrt, um dann kleine mit groen Spielen zu vergleichen und sie auf ihre Kompatibilitat im Schulsport zu untersuchen. Der Fokus liegt auf der Bedeutung und Funktion kleiner Spiele. Fuball, Fuball, Fuball! Lautstark und im Chor fordert die Klasse 7b das heutige Thema der Schulstunde ein. Durften die Schulerinnen und Schuler entscheiden, gabe es vermutlich weder Turn- noch Tanzunterricht und das Kerncurriculum bestunde nur aus diesem einen Punkt: Spielen. Und dies hat durchaus seine Berechtigung: Die Lieblingsbeschaftigung der Kinder besitzt ein enormes Potential fur Bildung und Erziehung im Sportunterricht. Doch wie gelingt der Einstieg in die beliebten und bekannten, gleichzeitig aber auch anspruchsvollen Spiele wie Fuball, Handball oder Volleyball In dieser Arbeit soll nach einer kurzen einleiten-den Betrachtung des Gegenstands Spielen an sich die Frage bearbeitet werden, welchen Beitrag Kleine Spiele bei der Hinfuhrung zu Groen Spielen leisten konnen. Hierfur werden Kleine Spiele von Groen Spielen unterschieden, deren Potential fur den Bezugsrahmen Schule beleuchtet und ihr Zusammenhang erlautert. Im zweiten Teil soll anhand eines Anwen-dungsbeispiels gezeigt werden, in welchen Schritten konkret ein Groes Sportspiel durch klei-nere Spiele vorbereitet werden kann und wie innerhalb dieses Prozess sowohl genetische Vermittlungswege als auch methodische Ubungsreihen genutzt werden konnen, um das kom-plexe Regelwerk eines Groen Sportspiels schrittweise zu erarbeiten. This item ships from La Vergne,TN.

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Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0,7 (15 Punkte), Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Moglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunachst eine historische Einordnung und Definition eingefuhrt, um dann kleine mit groen Spielen zu vergleichen und sie auf ihre Kompatibilitat im Schulsport zu untersuchen. Der Fokus liegt auf der Bedeutung und Funktion kleiner Spiele. Fuball, Fuball, Fuball! Lautstark und im Chor fordert die Klasse 7b das heutige Thema der Schulstunde ein. Durften die Schulerinnen und Schuler entscheiden, gabe es vermutlich weder Turn- noch Tanzunterricht und das Kerncurriculum bestunde nur aus diesem einen Punkt: Spielen. Und dies hat durchaus seine Berechtigung: Die Lieblingsbeschaftigung der Kinder besitzt ein enormes Potential fur Bildung und Erziehung im Sportunterricht. Doch wie gelingt der Einstieg in die beliebten und bekannten, gleichzeitig aber auch anspruchsvollen Spiele wie Fuball, Handball oder Volleyball? In dieser Arbeit soll nach einer kurzen einleiten-den Betrachtung des Gegenstands Spielen an sich die Frage bearbeitet werden, welchen Beitrag Kleine Spiele bei der Hinfuhrung zu Groen Spielen leisten konnen. Hierfur werden Kleine Spiele von Groen Spielen unterschieden, deren Potential fur den Bezugsrahmen Schule beleuchtet und ihr Zusammenhang erlautert. Im zweiten Teil soll anhand eines Anwen-dungsbeispiels gezeigt werden, in welchen Schritten konkret ein Groes Sportspiel durch klei-nere Spiele vorbereitet werden kann und wie innerhalb dieses Prozess sowohl genetische Vermittlungswege als auch methodische Ubungsreihen genutzt werden konnen, um das kom-plexe Regelwerk eines Groen Sportspiels schrittweise zu erarbeiten.

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Aus klein wird gro?. Die Bedeutung Kleiner Spiele bei der Vorbereitung von Sportspielen: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 0,7 (15 Punkte), Philipps-Universität Marburg (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Möglichkeit, Sportspiele durch kleinere Spielformen vorzubereiten. Dabei wird zunächst eine historische ... Ebook.

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