Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen als von
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Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Trotz Geschichte Leistungskurs und grossem Interesse am zweiten Weltkrieg habe ich noch nie von Richard Sorge gehört. Isabelle Kreitz schon und verfasste 2012 einen Comic zu dem Spion des sowjetischen Diktators Joseph Stalin. Auch die Form von Comic war mir bis ich auf `Die Sache mit Sorge` stoss, unbekannt. Eine historische Begebenheit ist üblicherweise durch Quellen und Reden zu belegen, nicht durch Dialoge die in Comics das wichtigste Erzählelement sind[1]. Wie kann das zu lesende dann glaubhaft werden Bevor ich mich mit dem Comic beschäftige, definiere ich das Genre Geschichtscomic, was mir bis zur Bearbeitung des Comics `Maus` unbekannt war, mithilfe von geschichtsdidaktischen Positionen. Die Unterteilung scheint mir relevant, da es immer auf den Zweck ankommt den in Medium erfüllen soll und dieser bei der Analyse eines Comics wichtig zu sein scheint. Anhand der Typologie ist zu erkennen wie viele Möglichkeiten es gibt geschichtliche Stoffe in Comics unterzubringen. Die Frage nach der Umsetzung in meinem vorgestellten Comic `Die Sache mit Sorge` behandele ich anhand Isabel Kreitz Arbeit und den Auffälligkeiten ihrer Arbeitsweise. Um die historische Authentizität zu prüfen habe ich mich bewusst nicht an der Flintergundgeschichte Sorges auf den letzten Seiten des Comics von Isabelle Kreitz bedient, sondern die Informationen aus Geschichtsbüchern entnommen und erstelle anhand von wahren Zeitzeugenaussagen eine kurze Charakterisierung Richard Sorges, die ich mit dem Protagonisten im Comic vergleichen möchte. Anhand dieser Herausarbeitung prüfe ich Übereinstimmungen und mögliche Unterschiede die den Comic möglicherweise in seiner Authentizität schwächen könnten. Ich werde mich im Zuge dieser Ausarbeitungen darauf beziehen ob der Comic ein Mittel ist um nicht nur lustige, unterhaltsame Bildgeschichten zu erzählen, sondern auch in der Lage ist, historischen Gegebenheiten eine Plattform zu bieten und wie ein Autor diese Plattform nutzen kann. Mithilfe von Anforderungen von Geschichtsdidaktikern an historisierende Comics werde ich ausserdem untersuchen ob und inwiefern `die Sache mit Sorge` diesen entspricht und welche Vorzüge das Medium in Hinblick auf verschiedene Vermittlungen bietet. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde mich im Zuge dieser Ausarbeitungen darauf beziehen ob der Comic ein Mittel ist um nicht nur lustige, unterhaltsame Bildgeschichten zu erzählen, sondern auch in der Lage ist, historischen Gegebenheiten eine Plattform zu bieten und wie ein Autor diese Plattform nutzen kann. Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde mich im Zuge dieser Ausarbeitungen darauf beziehen ob der Comic ein Mittel ist um nicht nur lustige, unterhaltsame Bildgeschichten zu erzählen, sondern auch in der Lage ist, historischen Gegebenheiten eine Plattform zu bieten und wie ein Autor diese Plattform nutzen kann. Mithilfe von Anforderungen von Geschichtsdidaktikern an historisierende Comics werde ich ausserdem untersuchen ob und inwiefern ´´die Sache mit Sorge´´ diesen entspricht und welche Vorzüge das Medium in Hinblick auf verschiedene Vermittlungen bietet. Nach Oliver Näpel handelt es sich bei Geschichtscomics um Comics, dessen Zeitpunkt der thematisierten Ereignisse deutlich erkennbar in der Vergangenheit Platz nimmt. Der Geschichtsdidaktiker Hans-Jürgen Pandel definiert ´´Comics, die sich auf Geschichte beziehen oder Geschichte zum Inhalt haben´´, präziser und nennt Unterkategorien des aufstrebenden Mediums: ´´Funnies´´ werden die dargestellten Personen in ausschlaggebenden Kostümen als historisch gekennzeichnet. Die geschichtliche Vermittlung steht hier im Hintergrund. Ausserdem ist eine präzise Einordnung in ein geschichtliches Ereignis nicht erkennbar, da die Vordergrundnarration und die kostümierten Helden im Mittelpunkt stehen. Beispiele sind dafür etwa ´´Eisenherz´´ oder ´´Asterix´´, die zwar zur weiteren Informationsbeschaffung des im Comic thematisierten Handlung motivieren können, aber keine ´´Leistung für historisches Lernen´´ bewerkstelligen. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Oliver Näpel handelt es sich bei Geschichtscomics um Comics dessen Zeitpunkt der thematisierten Ereignisse deutlich erkennbar in der Vergangenheit Platz nimmt. Der Geschichtsdidaktiker Hans-Jürgen Pandel definiert Comics die sich auf Geschichte beziehen oder Geschichte zum Inhalt haben präziser und nennt Unterkategorien des aufstrebenden Mediums: Funnies werden die dargestellten Personen in ausschlaggebenden Kostümen als historisch gekennzeichnet. Die geschichtliche Vermittlung steht hier im Hintergrund. Ausserdem ist eine präzise Einordnung in ein geschichtliches Ereignis nicht erkennbar, da die Vordergrundnarration und die kostümierten Helden im Mittelpunkt stehen. Beispiele sind dafür etwa Eisenherz oder Asterix, die zwar zur weiteren Informationsbeschaffung des im Comic thematisierten Handlung motivieren können, aber keine Leistung für historisches Lernen bewerkstelligen.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Oliver Näpel handelt es sich bei Geschichtscomics um Comics, dessen Zeitpunkt der thematisierten Ereignisse deutlich erkennbar in der Vergangenheit Platz nimmt. Der Geschichtsdidaktiker Hans-Jürgen Pandel definiert ´´Comics, die sich auf Geschichte beziehen oder Geschichte zum Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Institut für Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Oliver Näpel handelt es sich bei Geschichtscomics um Comics, dessen Zeitpunkt der thematisierten Ereignisse deutlich erkennbar in der Vergangenheit Platz nimmt. Der Geschichtsdidaktiker Hans-Jürgen Pandel definiert ´´Comics, die sich auf Geschichte beziehen oder Geschichte zum Inhalt haben´´, präziser und nennt Unterkategorien des aufstrebenden Mediums: ´´Funnies´´ werden die dargestellten Personen in ausschlaggebenden Kostümen als historisch gekennzeichnet. Die geschichtliche Vermittlung steht hier im Hintergrund. Ausserdem ist eine präzise Einordnung in ein geschichtliches Ereignis nicht erkennbar, da die Vordergrundnarration und die kostümierten Helden im Mittelpunkt stehen. Beispiele sind dafür etwa ´´Eisenherz´´ oder ´´Asterix´´, die zwar zur weiteren Informationsbeschaffung des im Comic thematisierten Handlung motivieren können, aber keine ´´Leistung für historisches Lernen´´ bewerkstelligen. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen ab 13.99 EURO Akademische Schriftenreihe Bd. V368013, Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen ab 13.99 EURO Akademische Schriftenreihe Bd. V368013.

Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen: Marie Lina Smyrek Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen: Marie Lina Smyrek.

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Lernen-mit-Comics-Vorz-ge-des-Mediums-bei-der-Vermittlung-historischer-Themen~~Marie-Lina-Smyrek, Lernen mit Comics. Vorzüge des Mediums bei der Vermittlung historischer Themen, Paperback.