Nachhaltige Bildungsforschung. Eine Analyse Der Kompetenzforderung Einer Nachhaltigen Okonomischen Bildung (German Edition)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 2,0, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zeitalter der Industrialisierung und Arbeit 4.0 sind alle gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Lebensbereiche von einer digitalen Veränderung betroffen. Der immer fortschreitende Wandel verändert nicht nur wirtschaftliche Prozesse, sondern hat auch Auswirkungen auf die Kommunikation, die Mobilität und die Forschung. Obwohl diese Veränderung grosse Freiräume für die Arbeitswelt eröffnet, stellt sie gleichzeitig qualitative Anforderungen an die Arbeitnehmer. Eine solche digitalisierte Welt fordert gut ausgebildete Fachkräfte, die sich und ihre Kompetenzen weiterentwickeln und sich den Anforderungen des technologischen Wandels anpassen. Die stetig steigende Komplexität der Gesellschaft verlangt nicht nur ausgebildete Fachkräfte, sondern fordert von den Arbeitnehmern eine besonders hohe Flexibilität. Daher ist die Notwendigkeit zur individuellen Selbstregulierung innerhalb des Zeitmanagements, Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe. Durch den Bildungsauftrag wird klar, dass die Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten bzw. Kompetenzen für ein optimiertes Zeitmanagement für die berufliche Bildung relevant ist. Es stellt sich jedoch die Frage, in welchem Lernprozess das Entwickeln dieser Fähigkeiten verankert werden soll. Diese Arbeit ist in drei Teile gegliedert. Im ersten Teil wird sich zunächst kurz an den Kompetenzbegriff angenähert. Anschliessend werden unterschiedliche Kompetenzmodelle erläutert. Anschliessend erfolgt ein kurzer Einblick in die Themen Zeit- und Selbstmanagement sowie die damit verbundenen Zeitmanagementmethoden. Im Zusammenhang mit dieser Thematik erfolgt anschliessend eine kurze Erläuterung der Relevanz für die berufliche Bildung. Zum Abschluss werden die beiden Kernbereiche zusammengeführt. In diesem Abschnitt der Arbeit wird herausgestellt, inwieweit ein optimales Zeitmanagement die Kompetenzbereiche in der beruflichen Bildung fördert. Zusätzlich soll untersucht werden, inwieweit das erwähnte Selbstmanagement, die Selbstkompetenz fördern kann. 2017. 40 S. 1 Farbabb. 297 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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This item is printed on demand. Paperback. Dimensions: 11.7in. x 8.3in. x 0.1in.Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2, 0, Leuphana Universitat Luneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zeitalter der Industrialisierung und Arbeit 4. 0 sind alle gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Lebensbereiche von einer digitalen Veranderung betroffen. Der immer fortschreitende Wandel verandert nicht nur wirtschaftliche Prozesse, sondern hat auch Auswirkungen auf die Kommunikation, die Mobilitat und die Forschung. Obwohl diese Veranderung groe Freiraume fur die Arbeitswelt eroffnet, stellt sie gleichzeitig qualitative Anforderungen an die Arbeitnehmer. Eine solche digitalisierte Welt fordert gut ausgebildete Fachkrafte, die sich und ihre Kompetenzen weiterentwickeln und sich den Anforderungen des technologischen Wandels anpassen. Die stetig steigende Komplexitat der Gesellschaft verlangt nicht nur ausgebildete Fachkrafte, sondern fordert von den Arbeitnehmern eine besonders hohe Flexibilitat. Daher ist die Notwendigkeit zur individuellen Selbstregulierung innerhalb des Zeitmanagements, Voraussetzung fur gesellschaftliche Teilhabe. Durch den Bildungsauftrag wird klar, dass die Entwicklung der notwendigen Fahigkeiten bzw. Kompetenzen fur ein optimiertes Zeitmanagement fur die berufliche Bildung relevant ist. Es stellt sich jedoch die Frage, in welchem Lernprozess das Entwickeln dieser Fahigkeiten verankert werden soll. Diese Arbeit ist in drei Teile gegliedert. Im ersten Teil wird sich zunachst kurz an den Kompetenzbegriff angenahert. Anschlieend werden unterschiedliche Kompetenzmodelle erlautert. Anschlieend erfolgt ein kurzer Einblick in die Themen Zeit- und Selbstmanagement sowie die damit verbundenen Zeitmanagementmethoden. Im Zusammenhang mit dieser Thematik erfolgt anschlieend eine kurze Erlauterung der Relevanz fur die berufliche Bildung. Zum Abschluss werden die beiden Kernbereiche zusammengefuhrt. In diesem Abschnitt der Arbeit wird herausgestellt, inwieweit ein optimales Zeitmanagement die Kom This item ships from La Vergne,TN.

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